4~8年級(jí)的家長(zhǎng)看過(guò)來(lái)哦，遠(yuǎn)方文學(xué)如何培養(yǎng)淵博、 坦蕩、快樂的青少年呢？
遠(yuǎn)方文學(xué)第一級(jí)課程是預(yù)備級(jí)。
預(yù)備級(jí)學(xué)習(xí)史地知識(shí)，最主要的是突出和文學(xué)相關(guān)的一些史實(shí)和地理知識(shí)。很多戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生都和地點(diǎn)有關(guān)系，所以在歷史當(dāng)中，孩子們也一定要學(xué)會(huì)看地圖。
在學(xué)歷史的時(shí)候，突出它的空間感，方位感，也非常有助于生活地理知識(shí)的學(xué)習(xí)。比如說(shuō)孩子們?cè)诓挥脤?dǎo)航的情況下，怎么樣看路標(biāo)，怎么樣去坐火車高鐵和飛機(jī)。
在預(yù)備級(jí)當(dāng)中，我們更重要的是要積累一些成語(yǔ)和生字詞。語(yǔ)文的教學(xué)是離不開字詞的，而且預(yù)備級(jí)的孩子是四年級(jí)，年齡還比較小，他們也是大量積累字詞的一個(gè)學(xué)習(xí)階段。
預(yù)備級(jí)是為了語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)的，按照時(shí)間脈絡(luò)，各個(gè)朝代的興替，知道歷史上的主要的史實(shí)和一些重要的人物！
一級(jí)學(xué)習(xí)的是古代文學(xué)的知識(shí)，也是按照朝代講。有了預(yù)備級(jí)作為基礎(chǔ)，更能理解一級(jí)當(dāng)中的古代文學(xué)作品是在什么時(shí)代背景下發(fā)生的，為什么就要寫這個(gè)內(nèi)容，以及為什么是這樣的寫作特色？表現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)文人的什么心理？當(dāng)時(shí)是什么樣的社會(huì)狀況？
他可以從大時(shí)代的背景和這個(gè)人物的生平事跡來(lái)更好的理解這個(gè)作品。
二級(jí)學(xué)習(xí)的是外國(guó)人的作品。外國(guó)文學(xué)作品也按照地域的不同，比如說(shuō)有歐洲，有亞洲，選取了不同地區(qū)的不同作品，都是一些名著。
串講故事大意和突出片段閱讀的方式，讓孩子能夠?qū)φ孔髌酚幸粋€(gè)整體的感知，又能通過(guò)局部的片段閱讀感受文本語(yǔ)言文字的魅力。
作品的內(nèi)容和思想情感，讓孩子們的感情更豐富了，懂得了更多的人情冷暖和人性關(guān)懷。通過(guò)閱讀一些短篇的或者是片段的文字，孩子們對(duì)語(yǔ)言文字的欣賞能力也會(huì)提高。
文學(xué)一級(jí)和二級(jí)最主要的任務(wù)是通過(guò)活潑有趣的課堂，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，大量閱讀古今中外的文學(xué)作品，背誦經(jīng)典的優(yōu)秀的古詩(shī)文篇目。
孩子們?cè)谛W(xué)階段，記憶力是非常好的，一定要抓住這個(gè)黃金時(shí)期，多背誦。即使不太了解，但是呢，先背下來(lái)，日后隨著他生活閱歷的不斷提高，他對(duì)古詩(shī)詞的理解也會(huì)越來(lái)越好。這些少年時(shí)代背的古詩(shī)詞會(huì)伴隨他的一生。小時(shí)候的記憶力是最好的。
二級(jí)現(xiàn)當(dāng)代和外國(guó)文學(xué)
三級(jí)是學(xué)的語(yǔ)法修辭和寫作。語(yǔ)法能讓我們的語(yǔ)言更加規(guī)范，知道我們平時(shí)所說(shuō)的漢語(yǔ)的一些組合規(guī)律。能更好的分析病句，以及減少自己寫病句的可能。
通過(guò)學(xué)習(xí)修辭，能讓我們感受自己祖國(guó)語(yǔ)言文字的美麗，它的表達(dá)效果要比蒼白的直白的語(yǔ)言更好，也非常有助于三級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)寫作。
三級(jí)按照我們的寫作過(guò)程，從審題，選材，命題，開篇，結(jié)構(gòu)，語(yǔ)言，結(jié)尾講寫作方法和注意事項(xiàng)。
這必須有一級(jí)和二級(jí)大量閱讀作為基礎(chǔ)，因?yàn)闆]有收入是無(wú)法輸出的。沒有閱讀，孩子們寫的東西一定是干巴巴的，不知道寫什么，不知道怎么寫，不知道怎樣表達(dá)效果更好。
到了四級(jí)上冊(cè)是學(xué)習(xí)文言文閱讀。分專題講解文言文的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，比如通假字，古今異義字，一詞多義，詞類活用，特殊句式，固定句式，常見虛詞的意義和用法。
講完這些知識(shí)之后，就講翻譯訓(xùn)練，孩子們一定要能夠掌握翻譯的方法，在這個(gè)階段要把前面講到知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，理解和應(yīng)用。
孩子們?cè)诜g的時(shí)候能夠識(shí)別出這是前面學(xué)的哪個(gè)知識(shí)，怎么樣處理？接下來(lái)是文言文閱讀理解，直接對(duì)接中考文言文板塊。
文言文閱讀是中考和高考必考的一個(gè)內(nèi)容。這一部分通過(guò)有效的學(xué)習(xí)掌握方法和技巧是完全可以做到零失分的。中高考的考試的大綱也明確列出了文言文的復(fù)習(xí)方向，所以是最有抓手的。即便不為考試，能從古文中了解到中國(guó)歷史的發(fā)展變化，也是一件開心的事?。?/p>
老師們要研究真題，掌握真題的命題規(guī)律，答題方法，對(duì)孩子有效的指導(dǎo)。
四級(jí)上冊(cè)最后一項(xiàng)內(nèi)容是古代文化常識(shí)?，F(xiàn)在國(guó)家政策突出了對(duì)古代文化傳統(tǒng)知識(shí)的考查，文言文就是最好的載體。
文言文的分專題的知識(shí)是需要有三級(jí)語(yǔ)法的支撐的，因?yàn)槿绻氵B現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法都不明白，更弄不懂古代漢語(yǔ)的語(yǔ)法。
而且一二級(jí)也為四級(jí)的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，他背過(guò)很多的古詩(shī)詞，很多的文言文知識(shí)和古代文化知識(shí)都蘊(yùn)含在古詩(shī)詞當(dāng)中，舉例子的時(shí)候是非常好用的。
孩子們學(xué)完之后就會(huì)豁然開朗，原來(lái)這個(gè)古詩(shī)詞是這樣的，意思是這樣形成的，他這樣排列組合的，表達(dá)效果是最好的。反過(guò)來(lái)四級(jí)也會(huì)促進(jìn)一二級(jí)文學(xué)知識(shí)的理解。
三級(jí)是現(xiàn)代文閱讀，分為說(shuō)明文，議論文和記敘文。也是分專題講解各種文本的知識(shí)點(diǎn)，主要題型和答題方法?，F(xiàn)代文閱讀是中考和高考分值最大的一個(gè)板塊，也是丟分最多的一個(gè)板塊，非常有必要進(jìn)行系統(tǒng)的專項(xiàng)訓(xùn)練。
咱們的一級(jí)二級(jí)三級(jí)都可以為四級(jí)現(xiàn)代文閱讀服務(wù)的。因?yàn)榍捌诒痴b的多，讀的書多，那慢慢的理解能力就會(huì)強(qiáng)，再借助一些方法進(jìn)行分析，進(jìn)行審題的處理，答題點(diǎn)的處理，那他的答案會(huì)更加專業(yè)準(zhǔn)確和完整，從而拿到高分。
學(xué)完四級(jí)，孩子們馬上就面臨初三了，這樣他在初三進(jìn)行復(fù)習(xí)和沖刺的時(shí)候就可以借上力，中考考出好成績(jī)。
閱讀興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常有助于他高中的自我學(xué)習(xí)。到了高中，老師們講的知識(shí)是非常多的，信息量特別大，更多的需要孩子們?cè)谡n下自我吸收和消化，所以他也一定要有好的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。
同時(shí)咱們自己上冊(cè)學(xué)的文言知識(shí)，到了高中都是夠用的，只不過(guò)高中學(xué)的文言篇目要比初中難比初中長(zhǎng)而已。
總之整個(gè)遠(yuǎn)方文學(xué)的課程體系，是相輔相成，相互支撐，相互促進(jìn)的，是一個(gè)完整的整體。所以我們才會(huì)說(shuō)遠(yuǎn)方文學(xué)，全面學(xué)語(yǔ)文。
這是遠(yuǎn)方的整個(gè)課程，親愛的，你了解了嗎？
