知識(shí)圈可以為語(yǔ)言類(lèi)課程提供：
1.監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo) ——獎(jiǎng)金打卡機(jī)制
2.管理學(xué)生作業(yè)和學(xué)習(xí)進(jìn)度——課程管理
3.口語(yǔ)練習(xí)和點(diǎn)評(píng)——語(yǔ)音功能
4.促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)和交流——搭建學(xué)習(xí)圈子
5.增強(qiáng)課程粘性，提高學(xué)生滿意度和課程口碑——知識(shí)圈
如何使用知識(shí)圈提高課程粘性？
?監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)
① 獎(jiǎng)金打卡，目標(biāo)管理的利器。老師可以把課程和獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)制結(jié)合，設(shè)置課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)階段和獎(jiǎng)學(xué)金，堅(jiān)持到最后的學(xué)員可以平分中途放棄學(xué)員的獎(jiǎng)學(xué)金，這一機(jī)制可以有效監(jiān)督學(xué)員堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
舉個(gè)栗子
課程：俄語(yǔ)擺渡的晨讀打卡課程
獎(jiǎng)金：9.9元
課程目標(biāo)：一周俄語(yǔ)晨讀
報(bào)名人數(shù)：21人
堅(jiān)持人數(shù)：14人
結(jié)果：最終堅(jiān)持下來(lái)的14人可以獲得15.85的獎(jiǎng)學(xué)金。
建議：學(xué)習(xí)周期較短的課程，設(shè)置高額的獎(jiǎng)學(xué)金，可以更有效地刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力！
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獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)制
② 處理不符合規(guī)定的作業(yè)，防止濫竽充數(shù)。對(duì)于學(xué)習(xí)不積極，打卡以次充好的學(xué)員，老師可以刪除作業(yè)打卡，系統(tǒng)會(huì)評(píng)定此次打卡失敗。
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學(xué)員的“消息被刪除”，提醒重新打卡
?管理學(xué)生作業(yè)和學(xué)習(xí)進(jìn)度
① 布置作業(yè)，提供學(xué)習(xí)素材，管理學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度。老師可以在公告欄發(fā)布作業(yè)要求，學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成作業(yè)。公告欄發(fā)布作業(yè)布置后，學(xué)生會(huì)接收到消息提醒。
建議：每天都要有清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，讓學(xué)員和老師都在為同一目標(biāo)而努力。
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小小朗讀者的作業(yè)布置
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學(xué)生接收公告欄更新通知
上傳音頻學(xué)習(xí)資料（接入外鏈）：
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點(diǎn)擊“小屁孩日志”即可跳轉(zhuǎn)頁(yè)面
② 作業(yè)點(diǎn)評(píng)，課程粘性管理的利器。老師可以通過(guò)評(píng)論的方式，點(diǎn)評(píng)和輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，提高學(xué)生對(duì)老師的信賴度！
語(yǔ)音點(diǎn)評(píng)功能即將上線！
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老師仔細(xì)認(rèn)真的點(diǎn)評(píng)
老師點(diǎn)評(píng)成功后，學(xué)員會(huì)接收點(diǎn)評(píng)通知。
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學(xué)員接收老師“點(diǎn)評(píng)完成通知”
③ 鼓勵(lì)學(xué)員，提高學(xué)員學(xué)習(xí)積極性。每天置頂不同的優(yōu)秀作業(yè)，或?qū)?yōu)秀作業(yè)進(jìn)行打賞，提高學(xué)員的作業(yè)質(zhì)量。
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點(diǎn)擊「賞」字，即可打賞
④ 一鍵查看作業(yè)統(tǒng)計(jì)，提高作業(yè)管理效率。系統(tǒng)每天會(huì)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)學(xué)員的作業(yè)打卡情況，老師一鍵即可翻查。
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作業(yè)打卡統(tǒng)計(jì)
⑤ 形成學(xué)習(xí)檔案。老師可以作為教學(xué)案例，學(xué)員可以進(jìn)行學(xué)習(xí)回顧和復(fù)盤(pán)。
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學(xué)員動(dòng)態(tài)頁(yè)
?口語(yǔ)練習(xí)和點(diǎn)評(píng)
學(xué)員使用語(yǔ)音打卡功能，進(jìn)行口語(yǔ)發(fā)聲練習(xí)，老師可以使用語(yǔ)音點(diǎn)評(píng)功能（即將上線）進(jìn)行發(fā)音點(diǎn)評(píng)和糾正。（配圖，口語(yǔ)作業(yè)點(diǎn)評(píng)）
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口語(yǔ)點(diǎn)評(píng)
?搭建學(xué)習(xí)圈子，加強(qiáng)學(xué)員間的交流和學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)員可以在打卡頁(yè)面相互鼓勵(lì)和點(diǎn)評(píng)，還可以對(duì)欣賞的學(xué)霸和傾慕同學(xué)進(jìn)行打賞哦！
?總結(jié)
① 刺激學(xué)員學(xué)習(xí)，使學(xué)員獲得正向反饋。把課程計(jì)劃和目標(biāo)與獎(jiǎng)金打卡相結(jié)合，利用獎(jiǎng)金刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)員按時(shí)完成每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生學(xué)到想學(xué)的東西也會(huì)收獲正向反饋，進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)員堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
② 提高課程粘性，促進(jìn)課程購(gòu)買(mǎi)率。老師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，加強(qiáng)學(xué)員對(duì)老師的信任，大幅度提高課程粘性，從而提高老師和課程的口碑，提高課程的購(gòu)買(mǎi)率。
?案例
1.小小朗讀者
