? ? ? 很感謝在ＤＥ這個線上共讀平臺，可以和這么多來自全國各地的喜歡讀書的讀伴們一起讀書，分享，共同成長。我們是來自重慶的讀伴，這也是我和軒軒爸以及同樣喜歡讀書，樂于分享的菡媽，共同組成三人行的讀伴戰(zhàn)隊，第三次參加ＤＥ的百日共讀活動。作為ＤＥ的老讀伴，我們也感受到這次共讀活動，與以往各期有所不同，這一期我們是共讀指定書目，也新增了更多線上分享環(huán)節(jié)，這也讓我們每位讀伴都能通過持續(xù)輸入與定期輸出，提升自我的認(rèn)知，得到鍛煉和成長。感謝ＤＥ組織者與各位ＤＥ工作人員對本期活動環(huán)節(jié)的精心安排，讓我們收獲頗多。
? ? ? 我們共讀的第一本書是由日本著名的溝通大師，學(xué)習(xí)問題專家齋藤孝先生寫的《學(xué)會學(xué)習(xí)〉，這位畢業(yè)于東京大學(xué)法學(xué)院，任職于日本明治大學(xué)文學(xué)院的著名教育學(xué)教授，在這本書里，給我們分篇介紹了１６位名人的個性化學(xué)習(xí)法。
? ? ? 孔子曰：人非生而知之，孰能無惑。我們每個人從生下來開始，都是在后天不斷學(xué)習(xí)中探索未知世界，解決來自生活與工作中的困惑以及自我能力的提升的。所以，學(xué)習(xí)很重要，這已經(jīng)毋庸置疑，但在學(xué)習(xí)的道路上，你是否和大多數(shù)人一樣，也曾遭遇過因為不知道如何有效學(xué)習(xí)的方法，而讓你的學(xué)習(xí)停滯不前，抑或是產(chǎn)生學(xué)習(xí)挫敗感，從而失去進(jìn)一步學(xué)習(xí)的信心和動力呢？齋藤孝先生這本書中指出：沒有不適合學(xué)習(xí)的人，只是還沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。要想找到適合的學(xué)習(xí)方法，先要了解自己的個性入手。
? ? ? 這本書給我印象非常深刻的就是作者通過描述１６位名人的個性化的學(xué)習(xí)法，為我們打開了學(xué)習(xí)的自我認(rèn)知渠道。當(dāng)我們有學(xué)習(xí)困惑時，不妨先學(xué)學(xué)書中的方法，先來了解一下自己的個性，結(jié)合一下自己工作生活所處的環(huán)境，來借鑒或摸索出一套針對自己個性特點的自主的，高效的學(xué)習(xí)方法。這樣可以把我們的學(xué)習(xí)，由被動學(xué)習(xí)變?yōu)榉e極主動的自主學(xué)習(xí)。
? ? ? 通過這本書的閱讀，我也跟著作者走近了這１６位名人的學(xué)習(xí)世界，看到他們雖然方法不一，但是也有共同的特點，那就是第一：他們都有自主學(xué)習(xí)的意識，他們無論是在求學(xué)時代還是成年后的工作時期，都是積極主動的學(xué)習(xí)者，所以他們有自我學(xué)習(xí)的動力。所以他們才會在學(xué)習(xí)這條道路上，無論自己處于怎樣的環(huán)境，都能堅持閱讀，學(xué)習(xí)。第二：他們都有自己明確的學(xué)習(xí)目的，這點很重要，懂得我為什么而學(xué)，以及我學(xué)什么，我該如何去學(xué)，他們的學(xué)習(xí)目的是清晰明朗的，也是很有學(xué)習(xí)規(guī)劃的，同時他們也都是非常注重學(xué)習(xí)的時間效率，所以是高效的自主學(xué)習(xí)者。第三：他們都是終身學(xué)習(xí)者，在找到適合自己個性特征的學(xué)習(xí)方法后，他們都是終身學(xué)習(xí)的踐行者，他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作人生的一大樂趣。他們并沒有覺得學(xué)習(xí)一件很苦的事情，盡管他們也曾和我們大多數(shù)一樣，也曾遭遇過學(xué)習(xí)困惑，但是他們敢于迎難而上，不斷探索，在這一點上，給我們的后來者樹立了很好的學(xué)習(xí)榜樣。
? ? 《學(xué)會學(xué)習(xí)》這本書，為我們介紹了１６種學(xué)習(xí)方法，分別有主動請教學(xué)習(xí)法，限定自我學(xué)習(xí)法，古典學(xué)習(xí)法，消除雜念學(xué)習(xí)法，張弛有度學(xué)習(xí)法，外界屏蔽學(xué)習(xí)法，相互學(xué)習(xí)法，對鏡觀察法，追求冒險法，體能強化學(xué)習(xí)法，目標(biāo)管理法，個人主義學(xué)習(xí)法，切磋學(xué)習(xí)法，背誦學(xué)習(xí)法，激情學(xué)習(xí)法，抄閱學(xué)習(xí)法，我個人在學(xué)生時代以及職稱考試中，曾用過的有外界屏蔽學(xué)習(xí)法和背誦學(xué)習(xí)法，以及抄閱學(xué)習(xí)法，通過本書的閱讀，以后可以再試試書中介紹的其他學(xué)習(xí)方法。
? ? 《學(xué)會學(xué)習(xí)》這本書適合我們正在學(xué)習(xí)階段的青年學(xué)生閱讀，也同樣適合我們已經(jīng)走上工作崗位的成年人學(xué)習(xí)，甚至是已經(jīng)退休的老年朋友，可以說這是一本不分年齡，職業(yè)和身份，都可以看的書，尤其適合我們成年人閱讀。因為并不是只有學(xué)習(xí)知識才是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的領(lǐng)域是方方面面的。作為成年人，我們可以通過這本書的閱讀學(xué)習(xí)，在自己的工作生活中找一個學(xué)習(xí)的節(jié)奏，找到自己感興趣的方面，用自己喜歡的方式，學(xué)習(xí)一些自己感興趣的領(lǐng)域，也未嘗不是一件樂事，這也是對自我的突破和提升。也希望我們每一位閱讀了這本書的朋友們都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會學(xué)習(xí)。
