5老早就要寫小胡這個孩子，因為他確實讓我感動，也讓我覺得汗顏?？蓱卸璧谋拘宰屛乙煌显偻稀?br>
開學好久，我對小胡其實并沒有太多的印象，我的注意力大多放在班上幾個大調(diào)皮鬼和成績優(yōu)秀生身上，也許還有一些放在那些同事們的孩子身上。小胡是個成績中等的孩子，不太調(diào)皮，像他這般的孩子似乎很自然的就被我忽視了。只在看到他的時候記起，這是小胡啊，過后又被每天千頭萬緒的小雜事給弄忘了。
讓我最初注意到小胡的是一件小事。那天，我坐在前面改作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)教室后方地面有幾張紙片，我皺著眉頭盯著這些紙片看，并用目光掃視那些坐在紙片旁邊的孩子們，期待有人能主動把它們撿起來扔進紙簍?？珊靡粫翰]有人動，有的孩子應該明白我的意思，可他們就是不愿意去做，我不禁嘆了口氣。就在我已經(jīng)失望之時，小胡同學起身把它們撿起來扔進了紙簍?？吹剿男袨椋矣X得頗為欣慰，忙夸了他一番。這時，坐在小胡前面的一個女孩子卻“撲哧”一聲笑了出來。
不得不說我的心胸十分狹窄，女孩子的這一聲笑又讓我生氣了。我把她叫過來責問她為什么要發(fā)出這樣的笑聲。她跟我解釋:“我剛剛跟小胡說，讓他把地上的紙片撿起來，這樣老師就會表揚他，結(jié)果老師還真的表揚他了。就笑的這個。”她說完看著我，沒有覺得自己有任何不對的地方，眼角眉梢還露著笑意，甚至還有些許得意。我沉下臉告訴她，既然看到了紙片就應該撿起來，而不是去指派同學。小胡同學做了有益于班級的事，要向他學習，而不是嘲笑。她聽了之后點了點頭，神色卻仍然是不以為然。我覺得心累，揮揮手叫她回了座位，而心中對小胡冒出的好感卻也打了折扣。
再次注意到小胡，是他媽媽在班級群里發(fā)了張圖片，說小胡的作業(yè)已經(jīng)第二次被別人撕掉了，請老師幫忙問問是哪個孩子撕的，提醒他以后不能做這樣的事。第二天，我在班上破案，有幾個懷疑對象，可他們都否認了。幾天后，小胡同桌的一個女孩子偷拿別人的書，結(jié)果順藤摸瓜問出了撕小胡作業(yè)的事——竟然純屬惡作劇。雖然我心里氣憤，但為了照顧她的面子，只私下教育了她一番，并沒有將此事在班上公開，因此到現(xiàn)在小胡還是不知道到底是誰撕了他的作業(yè)。此丫頭卻自己不爭氣，不久又拿另一個孩子的作業(yè)，雖然這次她動了腦筋，不再吃窩邊草，作案距離拉得很遠，撕掉了對方的名字，換成自己的。但這一回她低估了那孩子，不到半天，那孩子已經(jīng)揪著她連同被撕改名的作業(yè)跑到我這兒來尋求公道。對于屢教不改的她，誰能告訴我該怎么辦？對這丫頭失望的同時，心里也埋怨小胡:瞧人家，離那么遠也一會兒功夫就破案了，你了，被離你這么近的同桌撕了兩回，到現(xiàn)在自己還蒙在鼓里，長點兒心吧！
直到好長時間之后，我才意識到自己的狹隘，小胡是個善良得不用任何惡意去揣測別人的單純孩子。
更多的注意放到小胡身上之后，我發(fā)現(xiàn)他每次進出飯?zhí)玫臅r候總是用手托住門口的塑料簾直等到后面的同學都走過去了為止；每次看到地上有垃圾，總是撿起來扔進垃圾桶；每次同學有困難，總是盡力幫忙；每次放學，總是跑到辦公室跟老師說再見……他善良得有點兒固執(zhí)，又有些幼稚，還很勇敢，不在乎別人的目光，不在乎別人的譏笑，理所當然，持之以恒，難能可貴！因此，我深深慚愧，為一開始不了解他，為自己做不到他這樣。
世事紛繁，流年歲月里，我們多少人被世俗打敗，慢慢變成最初那個自己討厭的人。愿我們所有的人都能留住心中的良善，照亮他人，守住自己。
（圖片是俺自己拍攝的）
