明天開(kāi)學(xué)了。

我們都是見(jiàn)證了歷史的人，中國(guó)歷史上學(xué)年最晚開(kāi)學(xué)吧。

輕快中摻雜著沉重。我們馬上要見(jiàn)面了，繼續(xù)學(xué)習(xí)。但，還有很多人，在痛苦中。疫情，沒(méi)有結(jié)束。

海外疫情愈發(fā)嚴(yán)重，感染人數(shù)不斷上升，還沒(méi)看到拐點(diǎn)到來(lái)的跡象，各類疫情時(shí)事被推到首頁(yè)。無(wú)人島埋尸，教堂堆積尸體，殯儀館非法營(yíng)業(yè)……疫情面前，開(kāi)始展現(xiàn)出各種丑惡的嘴臉。

為自己生活在中國(guó)而慶幸吧，政治制度是歷史在一定條件下的選擇，沒(méi)有優(yōu)劣之分，適合的，就是最好的。

各種“獨(dú)”依舊存在，但總是少數(shù)。少數(shù)沒(méi)有打開(kāi)心扉體會(huì)祖國(guó)溫暖的人。作為普通人，自己過(guò)好自己的小日子就行，用自己的力量，為祖國(guó)建設(shè)出一份力，在祖國(guó)需要的時(shí)候，義無(wú)反顧往前沖。

如果人人都是如此，不管何種制度，無(wú)論民族種族，我們都將是一個(gè)強(qiáng)大而又團(tuán)結(jié)國(guó)家，必定會(huì)建設(shè)出一個(gè)超級(jí)大國(guó)。作為這國(guó)家中的一員，自然會(huì)得到更高層次的幸福。

人生幾十年，只要幸福就好。

然，不同身份，幸福的具體內(nèi)涵也不盡一致。

于學(xué)生而言，成績(jī)優(yōu)秀，受人關(guān)注，大約就是幸福吧。于老師而言，學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極向上便是幸福。

為了這份幸福，我們都要持續(xù)不斷的努力。在這份努力中，我們作為各自的見(jiàn)證者，見(jiàn)證對(duì)方的成長(zhǎng)，也作為監(jiān)督者，互相督促，互相鼓勵(lì)。

昨晚得知，我們班一同學(xué)要轉(zhuǎn)學(xué)，心情略微低落。有同事安慰，是個(gè)難管的娃，或許轉(zhuǎn)學(xué)，會(huì)給班上帶來(lái)一些好處。

這孩子平時(shí)愛(ài)講小話，愛(ài)捉弄同學(xué)，曾經(jīng)也在全校晨會(huì)上被批評(píng)。但，對(duì)于她的離開(kāi)，還是有些許落寞。

或許她不夠“優(yōu)秀”，但我還是想試試，看自己能否改變她。沒(méi)有孩子是完美的，或者說(shuō)，沒(méi)有人是完美的。我們能容忍所謂“優(yōu)秀者”的不完美，為何就不能容忍她呢？在相處中嘗試著去改變，為了更好的未來(lái)而努力。

學(xué)會(huì)接受，甚至是笑納學(xué)生的“不完美”，多一顆容人之心。對(duì)于不合適的部分，盡己之力，去優(yōu)化它。

今天天氣很好，暖陽(yáng)、微風(fēng)，該做的運(yùn)動(dòng)也做完了，該做的工作也已妥當(dāng)，待會(huì)兒洗個(gè)澡，做個(gè)午飯，趁著這陽(yáng)光正好，去橘子洲頭走一走，看看粼粼波光，感受疫情后的自然景色。

不辜負(fù)自然的饋贈(zèng)，不辜負(fù)自己的努力，朝著未來(lái)，大踏步往前走。

工作、生活，都是自己的，兩者互相交織而又相獨(dú)立而存在。

生性愛(ài)水、愛(ài)山，愛(ài)這美好的大自然。無(wú)論是老師，還是學(xué)生，我們都要先學(xué)會(huì)生活。

工作之后，微信、微博發(fā)牢騷的同學(xué)多了，或許，這，就是社會(huì)吧。

走出去，看看山，看看誰(shuí)，拋掉煩惱，回收簡(jiǎn)單的快樂(lè)，在工作之余做最真實(shí)，最自由的自己吧。

生活很難，但，仍要繼續(xù)。為何不放松自己呢？