文憑圈子

知識是用來解決焦慮的，而焦慮就是像是群山一樣，你解決了一個另一個又會出現(xiàn)，問題是不是所有焦慮都是能解決的，如果你著眼去解決，你會變得更焦慮。也許有人說這不是焦慮，是對世界的好奇，是對自我的認知，仁智各有所見，只要能解決問題，叫什么不重要，順乎心就好。

最近翻了本最早1979年出版的<文憑社會>，書中講的東西到今天還是很有指導(dǎo)意義，有興趣的的不妨去看看。書中提現(xiàn)了一個顛覆性的觀點：技術(shù)變革和文憑提高沒有必然的關(guān)連，這和我們自小受到的教育完全不同。在他看來文憑只不過是人們提升社會地位的一種文化貨幣，是社會以分配社會資源的一種借口，是奪取權(quán)力的一種武器，是政治斗爭的工具，但他絕不代表知識水平，而技術(shù)進步和變革是需要專業(yè)的知識水平來完成的。

在過人們?nèi)デ筢t(yī)問藥是沖著這個醫(yī)生的高超醫(yī)術(shù)而去的，同樣我們欣賞一個人的才學(xué)也不會去問他們的學(xué)歷。今天我們因為在意英雄的出處，才會說出英雄不問出處，我們招人要看對方學(xué)歷，我們教育子女也希望他們進入好的大學(xué)，這一切無非都是奔著文憑去了，學(xué)歷越來越高，學(xué)費越來越貴，這是文憑的價格越來越高，當(dāng)人人都有文憑時，文憑的價值就越來低，更多的只是把文憑用作一塊敲門磚，能自己能找到一份好的工作，進入一個圈子，想獲得更高的社會地位，事實真的如此嗎？

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，讓社會組織結(jié)構(gòu)和資源分配發(fā)生了質(zhì)的變化，想通過文憑來改變命運也就越來越難了，要不怎么說寒門很難出貴子，我們文憑教育，流水線生產(chǎn)出太多的有學(xué)歷的人，而推動社會發(fā)展和技術(shù)變革的需要那些真正掌握知識技能的人。道理很簡單文憑教育并不能帶給你真正社會需要的技能。

文憑不過是一個進入圈子的通行證罷了，進去了你不能生存另說，有興趣的不妨去查下哈佛招生的標(biāo)準(zhǔn)和什么樣的人才最容易進哈弗，也許對你認知有所改變。