之前有一則新聞很火，一個(gè)兩歲半女童遭受親媽虐待致死。記得當(dāng)時(shí)引起了不小的轟動(dòng)，而令我至今難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是：警方趕至現(xiàn)場(chǎng)施救時(shí)，女童已奄奄一息，而此時(shí)她仍伸出手，嘴里念著：媽媽抱，媽媽抱……
每次想起這個(gè)細(xì)節(jié)，我就會(huì)想到：有多少父母，在無論怎么吼、怎么兇孩子，孩子都愛你的年紀(jì)里，對(duì)孩子肆無忌憚，學(xué)不會(huì)善待？
前幾日看到了一個(gè)視頻，讓我再次對(duì)此感觸至深。視頻中，孩子們模仿父母在輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)對(duì)他們的兇狠和羞辱：
「你動(dòng)點(diǎn)腦子行不行？」
「跟你講了這么多遍怎么還不懂？」
「你怎么又犯這種錯(cuò)誤？我是生了一頭豬兒子嗎？」
孩子們很委屈，也很傷心。
一個(gè)孩子說：「就算這道題不會(huì)做也不能這樣罵我呀！」看到孩子們對(duì)此憤憤不平，采訪者讓他們給這樣的父母打分。本以為他們會(huì)打出低分，結(jié)果，幾乎所有的孩子都毫不猶豫地給出了高分，甚至是滿分。
「他們管我罵我也是為了我好?！?/p>
「嚴(yán)是愛，松是害?！?/p>
「覺得她們很偉大，很感謝爸爸媽媽。」
看著孩子們天真的面孔和稚嫩真誠的話語，很是心酸。哪怕父母吼他們、罵他們、打他們，讓他們生理和心理都受到了雙重傷害，孩子仍然愿意單純地相信「爸媽是為我好」并愛我們?nèi)绯酢?/p>
看到這里，不知那些曾因心情不好或過于焦躁，而把火氣撒在孩子身上的父母是否和我一樣，頓時(shí)淚流滿面，心里對(duì)孩子滿是羞愧？
吼罵教育是一種愚蠢的教育，它不利于孩子身心健康成長(zhǎng)。我們都知道這個(gè)道理，正因如此，我們?cè)趯?duì)孩子發(fā)火之后常常陷入愧疚之中，甚至躲起來哭一場(chǎng)。
可悲的是，我們愧疚之后，下一次遇到同樣的事，依然控制不住去吼罵甚至動(dòng)手打他們。為什么會(huì)這樣？根據(jù)眾多案例以及親身經(jīng)歷，總結(jié)起來，我想大概有以下三大原因：
一是打罵教育模式的循環(huán)。有些父母受原生家庭打罵教育的影響，潛意識(shí)里認(rèn)為這種教育有效果，潛移默化地將其用在孩子身上。
二是沒有意識(shí)到。一些家長(zhǎng)難以從內(nèi)心深處意識(shí)到，打罵教育會(huì)對(duì)孩子的性格、格局和行為模式等造成深遠(yuǎn)傷害。
三是情緒管理能力差。很多時(shí)候我們并不想打罵孩子，可是卻因?yàn)闊o法調(diào)節(jié)自己的情緒，無法正確地表達(dá)情緒而再次傷害孩子。基于以上幾大因素，我們一邊吼罵孩子一邊悔恨不已，陷入惡性循環(huán)。
那么，有什么方法可以讓我們做到善待孩子 —— 既對(duì)孩子不吼不罵，又能教育到孩子呢？當(dāng)然有。為了解決這個(gè)問題，總結(jié)了以下四大做法：
第一，多自省，善總結(jié)。
養(yǎng)育孩子是一場(chǎng)修行，需要為人父母懂自省、善總結(jié)。自省和總結(jié)的能力越強(qiáng)，改變的能量就越足。比如寫作業(yè)這件事，當(dāng)父母有了自省和總結(jié)的能力，就會(huì)明白，很多孩子寫作業(yè)拖拉，一個(gè)錯(cuò)誤重犯好幾次，并不是不認(rèn)真聽講，也不是故意氣父母。而是孩子之間確實(shí)有差異，有些孩子就是學(xué)習(xí)能力、理解能力還沒達(dá)到。而面對(duì)悟性低的孩子，發(fā)脾氣只會(huì)打擊孩子的信心，加劇他對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼和自卑。父母需要做的是，耐心，耐心，再耐心。 唯有不斷自省總結(jié)，才能改變自己的原有認(rèn)知，得出適合孩子的教育方式。
第二，多尊重，改變溝通方式。尊重是溝通的前提。孩子雖然是孩子，卻也擁有獨(dú)立的人格，每個(gè)父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。倘若忘記這一點(diǎn)，那么，很多時(shí)候與孩子的溝通便是無效溝通。比如面對(duì)孩子寫作業(yè)拖拉，很多情況下，父母總會(huì)心急如火地威脅道：「還不趕緊寫？欠打了是不？」當(dāng)你怒吼孩子、威脅孩子時(shí)，他內(nèi)心的情緒是恐懼和反感的，此時(shí)他很難集中精神去聽你要表達(dá)什么，更多是在壓抑自己的情緒。所以，當(dāng)你想要要求孩子集中精神，快速完成作業(yè)時(shí)，可以將反問威脅改為假設(shè)引導(dǎo)：「如果你在9點(diǎn)前完成作業(yè)的話，那么恭喜你，你還有半個(gè)小時(shí)可以看會(huì)兒電視或者玩一會(huì)兒游戲哦！」這種方式的好處，是讓孩子當(dāng)即感受到了自主權(quán)和被尊重。他會(huì)更愿意去接受這件事，而不是站到父母的對(duì)立面。另一方面，也可以讓孩子思考如何更好合理地協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間。
第三，少包辦，培養(yǎng)自主能力。孩子自主的前提是，父母不包辦，「狠心」讓孩子自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。比如賴床、寫作業(yè)磨蹭等，不需要無數(shù)次的催促和提醒。如果孩子賴床不起，就讓他遲到一次受到老師的批評(píng)；寫作業(yè)磨蹭，就讓他寫不完作業(yè)后受到老師的懲罰。在他受到批評(píng)、懲罰后，他才能知道不自律會(huì)帶來什么后果。如果他抱怨，那就告訴他：自己的事情要自己做，不能事事依賴父母。唯有如此，他才會(huì)對(duì)日常生活行為、學(xué)習(xí)行為等上心并負(fù)責(zé)。
第四，用規(guī)則教育代替情緒教育。靠吼只能震懾一時(shí)，靠講道理只會(huì)讓孩子厭煩，而規(guī)則教育，則能最大程度保障孩子在良好的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng)，更能讓他自覺規(guī)范自己的行為，做到自尊自律。因此，要學(xué)會(huì)用規(guī)則教育代替情緒教育。如規(guī)定一次只做一件事：當(dāng)孩子有了這種意識(shí)后，他就會(huì)做作業(yè)的時(shí)候做作業(yè)，該玩的時(shí)候好好玩，慢慢形成了專注的意識(shí)和能力。當(dāng)他出現(xiàn)偏差時(shí)，父母好心提醒，他也不會(huì)反感，因?yàn)樗麧撘庾R(shí)里有這種規(guī)則，知道是自己錯(cuò)了。再如規(guī)定去超市一次只能買一樣喜歡的東西：這樣的規(guī)定會(huì)讓孩子面對(duì)喜歡的東西更遵從內(nèi)心抉擇，不會(huì)因貪心而賴著不走，甚至哭鬧不止。因?yàn)樗麜?huì)明白，不符合規(guī)則的要求，父母不會(huì)滿足。
不過，這里值得提醒的是，心理學(xué)上說，沒有愛，就沒有合作。能讓孩子遵守規(guī)矩的前提，是你和他之間有親密的關(guān)系。這是贏得合作的基礎(chǔ)。所以，在此希望，父母?jìng)兡芏?，教育孩子前，花時(shí)間和精力陪伴孩子，讓他知道、感受到你的愛和關(guān)注。
另外，不知大家是否聽過這樣一個(gè)故事。
一位教授問學(xué)生：為什么人生氣時(shí)要吼？
一個(gè)學(xué)生說：因?yàn)椴焕潇o。
教授又問：為什么即使那人就在你面前，還要吼呢？學(xué)生們七嘴八舌地說起來，卻沒有一個(gè)滿意答案。
教授最后解釋說：人在生氣的時(shí)候，心的距離會(huì)拉遠(yuǎn)。為了讓對(duì)方聽見，才必須吼。但吼的同時(shí)，人會(huì)更生氣，心的距離更遠(yuǎn)，所以要更大聲地吼。是的，越生氣，越大聲，于是心更遠(yuǎn)，彼此更對(duì)立。講這個(gè)故事是要告訴各位家長(zhǎng)，教育最大的死敵，就是壞情緒。
情緒越失控，心離孩子越遠(yuǎn)，教育效果也就越差！我們教育孩子的目的，從來都不是僅僅讓孩子聽話，而是為了讓他明事理，懂是非，為了讓他能激發(fā)自身的能量，去更好地成長(zhǎng)。
所以，在此希望所有喜歡靠吼、靠罵等方式教育孩子的父母，在教育孩子的時(shí)候，都能音量調(diào)小一點(diǎn)，控制好自己的情緒。
讓自己的心和孩子的心靠近，唯有如此，才能讓彼此更好地理解，才能讓孩子更好更理智地看待自己的錯(cuò)誤，然后一步步走向健康成長(zhǎng)之路。
最后，家長(zhǎng)們知道孩子什么時(shí)候會(huì)感到幸福嗎？曾有調(diào)查顯示，當(dāng)父母心態(tài)平和，性情穩(wěn)定時(shí)，孩子就會(huì)感到幸福。在無論怎么吼、怎么兇，孩子都愛我們的年紀(jì)里，他們更需要我們給予這份幸福。因此，但愿我們從此學(xué)會(huì)戒吼戒躁，學(xué)會(huì)善待孩子，事實(shí)上也是在善待我們內(nèi)心的自己。養(yǎng)育孩子，是為人父母的一場(chǎng)終身修行。希望我們一起加油！
