? ? 12月13日，也就是周一，又要來一場考試，期中考試考了年級倒數(shù)第一，其實并不是我們班差，主要是班里有一個年級倒數(shù)第一的，十幾二十分的在我們班拖后腿，以前從來沒有倒數(shù)過，不是第一就是第二，本來我還蠻有信心逆襲的，但最近我感覺有點力不從心 ，怎么感覺以前用的那些方法在這些孩子身上怎么沒用了？

? ? 以前我很重落實，現(xiàn)在感覺也非常重落實啊，為什么沒效果了呢？唯一的區(qū)別在于，我今年陪寢沒有陪自己班的男生（我們寄宿式學(xué)校），晚上沒有開小灶讓那些后進(jìn)生抄寫詞語表，補(bǔ)生字詞這些基礎(chǔ)知識，但這是主要原因嗎？其實我不喜歡這種方式，我不想用晚上休息時間還來幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，這樣學(xué)生累，老師也累，大家都得不到好的休息，但是不補(bǔ)又不行，這些后進(jìn)生真的是自覺做作業(yè)的習(xí)慣超級差，你不在后面催，盯，根本就不行，不要說這是老師沒教育好，我不想背這個鍋！

? ? 以前還用了一個方法，分層管理，分層布置作業(yè) ，把85分以下集中起來坐在中間靠后幾排，我們語數(shù)老師的辦公桌就在教室后面，除了必做的要上交的作業(yè)，我會根據(jù)這些85分以下孩子的具體情況，在額外布置作業(yè)，然后進(jìn)行批改，一小排四個人，每排有一個專門自律性強(qiáng)，學(xué)習(xí)又好的同學(xué)負(fù)責(zé)配合老師管理他們，一直緊抓他們的基礎(chǔ)，最后期末考試成績不錯。今年我同樣用了這個方法，但是有老師說，這樣不好，成績差的坐在一起只顧的說話去了，而且他不會，旁邊的也不會，連個學(xué)習(xí)的對象都沒有，我們學(xué)校也一直要求優(yōu)差搭配，師徒結(jié)對的坐座位，我也不敢違背，后來我又重調(diào)了座位。但是這樣，每次我想分層布置作業(yè)的時候，我都找不到那些85分以下人的具體位置，好煩啊，單獨收他們的作業(yè)也不好收，有漏掉的也不清楚，我還專門打了這些人的名單貼在講桌上，可是要找人的時候還是不方便，這一個的那一個的，也不方便記憶。以前就那中間后三排，一目了然，誰都跑不了。

? ? 哎呀，我該怎么辦呢？怎樣才能提高他們的成績呢？