個案報告一

案主：余群 女? 深進學員

第一步? 鏈接案主 ，面對面目光交流，感謝她對我的信任，將她自己的困感和問題敞開，循彌解決之法

第二步 訪 談

個案主訴議題：對父母經(jīng)常有憤怒，尤其對母親。

第三步 目標

確定議題，達成共識一案主與慣怒情緒的關系。

第四步 呈現(xiàn)

請案主選一個有經(jīng)驗的人代表她自己，一個代表憤怒情緒。并將她們擺一合適的位置。擺好后，雙方開始移動，案主的代表看著憤怒，而憤怒的代表看著還處的地板。

詢問憤怒代表的感受，她說沒看到對面的人，只想看地面，心里很憤怒。

第五步 二次訪談

繼續(xù)訪談案主兄弟姐妹幾個，是否有沒有活下來的？

案主說有一個妹妹在媽媽肛子里被拿掉了（已成形因計劃生育），因為媽媽身體不好，又要照顧年幼的案主，不得已而為之。

第六步 誰被排除

我請一個學員上來代表她過世的妹妹，憤怒靠了上去。案主的代表也靠了過去。案主的代表放聲大哭。

我請案主本人上場，她直奔躺在地上的妹妹而去，邊嚎啕大哭，數(shù)落落著父母，邊說要替妹妹去死。過了一陣子，案主情緒不能平靜，我將她的父母代表也請上場。母親代表上來后，也哭著靠近死去的妹妹并說著那也是無奈之舉。案主不能愿諒母親并指責她。顯得異常的憤怒。

過了好大一會兒，案主仍不能平撫。并哭著說著要替妹妹去死。排列師讓死去的妹妹對案主說“那是我的命運，我自己承擔，請尊重我！“排列師引導安木主將模塊三早逝的兄弟姐妹的語言來表達…案主情緒慢慢平撫下來。

然后，排列師讓親主面對父母 跪下，說：親愛的爸爸媽媽！你們是大的，我是小的，我回到我孩子的位置上，不再冒犯你們表達完緊接著做模塊二脫離原生家庭的語言表達，（因她一直活在原生家庭里）。

第七步 哪些情緒未被表達

案主的憤怒情緒，是承接了被拿掉妹妹的情緒，得以在這里表達。案主并承諾在她心里永六二有一個位置給妹妹，并去為妹妹做許多好事來紀念她。

第八步 哪些實事未被表達

案主被拿掉的妹妹被看見。梥主承接妹妹的情緒被看見。

案主從原生家庭脫離。

第九步? 哪些愛未被表達

案主個人良知的啟動與對被拿掉妹妹的看見和用憤怒來提醒家人。用憤怒隔三差五的去指責父母，對父母有憤怒的情緒。以這種愛的方式，來彌補父母的過失，替被拿掉的妹妹表達情緒…

第十步 哪里失序了

被拿掉的妹妹是父母做的，父母一直屏蔽此事。案主用憤怒指責父母的方式來提家人去看到…

而家族的集體良知是讓家族所有人去看見這個妹妹，并和解與其的發(fā)生。

在心靈上，這個家要給這個被排除的妹妹一個位置，這是已經(jīng)形成的牽連糾葛，所以，這個部分集體良知被啟動了。

案主用憤怒來指責父母，其實是失位了，冒犯了父母。

第十一步 朝向智慧的愛

情緒和實事被表達后，被排除的妹妹平撫了下來。案主的情緒也平靜了許多，并體諒了父母，內心也長大了許多，脫離原生家庭，去過自己的生活。

弟十二步 功課

1、建議案主回家時與母親聊聊，如果母親接受，做些懺悔。

2、在心里和家里給妹妹一個位置。

3、去為妹妹做一些好事紀念她，并回向給她。

第十三步 祝福

祝福案主今后生活更加美好，家庭更加和諧。

第十四步? 感恩

感恩案主? 代表? 現(xiàn)場伙伴

謝謝大家脫離代表

全場人祝福案主，謝謝案主的生命故事，感謝全場所有人的護持和對現(xiàn)場的支持

個案可以完善的部分

1、在死去的妹妹那里哭的時間太長，排列師時間上把控的不是太好。

2、