2019 年隨著暑期假日的開始，我也迎來了興成長――閱讀教師提升計劃的學(xué)習。剛剛結(jié)束初三的教學(xué)、護考工作，新的學(xué)習交流平臺卻走進我的生活，有些茫然不知所措，懷著一顆應(yīng)付的心態(tài)走進課堂，卻激發(fā)了我學(xué)習的斗志。彩虹花和閱匯發(fā)起人時朝莉老師讓我感受到了愛的教育。經(jīng)過三節(jié)課的學(xué)習交流，我不僅不累，還充滿了學(xué)習的熱情，雖然我也從教20來年，但時老師的每一節(jié)課都讓我耳目一新，三節(jié)課雖短尤長，您用畫，用歡聲，用笑語讓每一個被精心刻畫的日子，成為我們生命中最美的畫面。
關(guān)于兒童書閱讀那些事兒
時老師用陪伴是最好的老師，詮釋了胎教、幼教閱讀的重要性。在這兩個時期，母親注重閱讀，會給孩子潛移默化的影響，母愛的偉大，在陪伴中的熏陶教育，對孩子以后的閱讀成長也有積極的幫助?！蹲钕胱龅氖隆愤@本書讓我更深刻理解到：閱讀可以點亮心燈，閱讀可以照亮人生。閱讀給書中的主人公開啟了一扇通往世界的大門，最后他成為一位著名黑人教育家。
從兒童閱讀活動開展的比例來看，最新的《中國兒童早期閱讀現(xiàn)狀報告》顯示，目前我國兒童的閱讀現(xiàn)狀令人憂慮，西方發(fā)達國家兒童在6―9個月時，父母就開始閱讀給他聽，而中國兒童則普遍要到2―3歲才開始閱讀活動；美國兒童4歲后進入獨立的、自由的大量閱讀階段，而中國兒童平均到8歲才能達到這個水平；中國孩子的年閱讀量只有美國同齡兒童的1/6。是啊，在孩子從出生之后，除了玩具等物質(zhì)之外，我們還要給他們什么？? 猶太人的做法是，滴一點蜂蜜在書上面，讓嬰兒爬過去舔，以此告訴孩子：書本是甜的。英國人的“起跑線”計劃是，嬰兒出生后送一個“閱讀包”，包括幾本兒童圖書和閱讀證。新加坡人的做法是，醫(yī)院護士必須告訴產(chǎn)婦一個重要事項：如何讀書給嬰兒聽?？梢姇r老師對兒童閱讀的重視。時老師把她的教育經(jīng)驗技能以及對閱讀教育的理念，分享給我們廣大教育工作者，就是希望閱讀滲透的更深更廣，提醒中國的家長、教育者對童書的價值的認知，因為一個人的品味、情操和修養(yǎng)，常常得益于孩提時期專注廣博的讀書經(jīng)歷！
不同年齡階段開展閱讀課的策略
作為一名初中語文教師，閱讀方面尤是我面臨的困境，為提高學(xué)生的閱讀能力，我也是煞費苦心，我曾困惑、徘徊、無助，想到辦法成效并不顯著，依然沒有良好的策略來應(yīng)對，學(xué)生剛步入中學(xué)就沒有閱讀興趣、習慣，想拯救他們談何容易，新一輪的教學(xué)之門即將打開，我感到壓力之大。此時遇到時老師真是幸運，她在課堂上不斷和大家交流探討，拋磚引玉激發(fā)教師的潛在思想智慧，從不好意思說，到敢說，再到積極踴躍的發(fā)表個人見解，閱讀教學(xué)的光環(huán)不斷擴散，閱讀的激情不斷燃燒。雖然說13 歲前是兒童記憶的黃金時期，語言文字學(xué)習的最佳時期，初中正錯過最佳的兩個時期，而閱讀又這么重要，怎樣培養(yǎng)閱讀興趣，養(yǎng)成良好的習慣呢？時老師以：吻醒、穿越、對話、交流、碰撞、編織幾個方法引經(jīng)據(jù)典，以安的故事告訴我們以故事本身講故事，而經(jīng)典本身自有魅力。持續(xù)有效的閱讀更能提高學(xué)生的品讀能力，表達能力，語文成績也會自然提升，不錯，我相信在未來的日子里，通過不斷的努力，不輟耕耘，定會為閱讀之路開辟新路徑！
如何開好一節(jié)班級讀書課
時老師這節(jié)課分三個問題：①為什么要開班級讀書會？②怎樣開展班級讀書會？③班級讀書會的準備、活動及總結(jié)。給我們再現(xiàn)一節(jié)完整的讀書課活動。解惑了我們心存的疑慮，首先學(xué)習是為了考出好成績，而培養(yǎng)閱讀一是為了考出優(yōu)異的成績，不會閱讀就不會書寫，思考分析；二是為了提升孩子的綜合素養(yǎng)。但沒有老師在校的組織和指導(dǎo)，學(xué)生很難持久、有效的閱讀能力的養(yǎng)成，班級讀書會能讓學(xué)生聽說讀寫能力穩(wěn)步提升。其次，在讀書課中簡單的布置情景，創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍，確實是好辦法，選擇古今中外勵志的書，學(xué)生自己喜歡的書，學(xué)生一致推薦認可的書進行共享然后討論，激發(fā)讀書興趣，并以多種形式開展，老師做總結(jié)評價，積極鼓勵，展現(xiàn)閱讀課的魅力，讓學(xué)生慢慢喜歡閱讀。
總之，我通過此次的興成長閱讀計劃的學(xué)習，收獲滿滿，同時讓我明白，人一定要不斷前行，不忘初心。在時老師的帶領(lǐng)下，教育同仁互相取長補短，攻克難關(guān)，孜孜以求，不辜負教委領(lǐng)導(dǎo)搭建的平臺，讓我們珍惜學(xué)習路上的相遇，在以后的學(xué)習中定不辱使命，砥礪前行。
