《給善惡一個答案》:善惡是否有答案

前兩天看到一個新聞,因60多年沒有洗澡伊朗人哈吉大叔,在被迫洗澡幾個月后因病去世。


多年來,他吃腐敗的食物,用一個生銹的油罐喝來自附近的水坑里的水。他獨自住在一間敞開的磚房里,喜歡用舊煙斗吸動物的糞便,而不是煙草。


雖然他臟得有些違反常理,但體內(nèi)除了一種食用生肉才會出現(xiàn)的寄生蟲之外,幾乎沒有其他寄生蟲或病菌感染,可以說是相當?shù)慕】怠?/p>


但就在幾個月前,村民們強迫他去浴室洗澡之后,他就一病不起,不久前去世了。


村民們算是“好心辦壞事”嗎?如果哈吉大叔繼續(xù)不洗澡,說不定可以再活很長時間,但這種事情,真的有辦法定一個“善惡”嗎?


這本《給善惡一個答案》為我們帶來了有關善惡、道德的討論。


道德討論的發(fā)展


如果說洗不洗澡是一個哈吉大叔個人的選擇,在主觀倫理相對主義的標準之下,只要他完全按照自己的喜好去做,只要他覺得自己過的開心,那他就是道德的,無論他不洗澡的行為是否對其他人造成了影響。


但是在約定倫理相對主義的解釋中,這種長久以來不洗澡的行為,并不符合一個文化的特點,而一個行為若是不符合一個文化的特點,那必然是不道德的。


根據(jù)道德客觀主義的原則來說,只要不違反道德的核心,那么任何其他的事情都不算是違反道德,所以若哈吉大叔不是拖著自己的身體在村民身邊晃悠,為別人造成不必要的困擾,那就不是違反道德的。


倫理境遇主義則說,一個人的所做的事道德與否,在不同的境遇或視角之下又略有不同。就比如村民勸說一個人洗澡,確實是為他的身體健康著想;但同樣的事情放在哈吉大叔身上,似乎又不合時宜。


我們可以發(fā)現(xiàn),人們對道德的討論正在不斷發(fā)展,也不斷逼近于事實的真相。但當人們的討論達到一定程度的時候,真相卻又像“芝諾的烏龜”一樣,可以接近,但卻永遠無法達到。


對道德的討論是人們對善的追求


看到哈吉大叔的新聞,我不禁有點難過,覺得因為個人民俗問題導致一個人的早逝似乎不值得,卻又不知道問題在哪里。


一個人不洗澡有錯嗎?但是有個人天天不洗澡出現(xiàn)在周圍,讓他洗澡又有錯嗎?


道德的邊界,有時候比較難以界定。就比如著名的“電車選擇題”:當你控制一輛列車前進時,發(fā)現(xiàn)前方的鐵軌上有五個人,鐵道旁立著“禁止玩?!钡臉俗R。這時你停車也來不及了,但你可以控制列車拐到旁邊的廢棄鐵軌上,在廢棄的鐵軌上有一個人,而在廢棄的鐵軌上是可以玩耍的。那么你會怎么選?


有的人會說,應該去廢棄的鐵軌上,因為犧牲少數(shù)人去拯救大多數(shù),在這里看來是合理的;但又有人會說,那五個人違反規(guī)則,而那一個人是無辜的,所以還是應該繼續(xù)向前。


但如果選擇犧牲一個人去救五個人,那就又有另一種場景。當有五個病危的病人,一個缺少心臟,兩個缺少腎臟,一個缺少脾臟,一個缺少肝臟。而正在這時,一個健康的人正在做檢查,是否給以犧牲他來拯救這五個病危的人呢?


人們總想尋找到一個適用于所有場景的道德法則,因為無論是什么樣的人,總是對善有所期待的,我們也相信無論世道如何,人們對善的追求也不會停止。


道德似乎天生就存在于人的心里


古代大儒王陽明曾經(jīng)提出“致良知”,這良知就在于人心,不需要教導,天生就存在。三字經(jīng)也說:“人之初,性本善?!钡怯行┤藢τ诓鹊揭恢焕ハx就后悔不已,有些人卻對傷害他人安之若素。所以良心似乎不是道德的終點。


還有人說“愛人如己”應該就是一個好的的道德標準了吧。但是“愛”是一個很難界定的事情。就比如那五個病危的人和那個健康的人,如果我都愛的話,應該怎樣去抉擇呢?而且身為普通人,怎樣才能有這樣的心去愛世人呢?


還有一個非常經(jīng)典的“金規(guī)則”就是“你希望別人怎樣對待你,你就應該怎樣對待別人。”這無疑也是一個非常好的道德準則。但是首先這點必須是站在對方的角度上考慮才有意義,其次這個準則對于一些復雜的問題,就比如“電車選擇題”,也沒有什么指導作用。


有人認為所謂好的道德標準,應該是為大多數(shù)人服務的,所以只要大部分人得到了好處,那就是善的。但人又并非全知全能,又如何能得知自己的行為所造成的后果究竟是好是壞。


就比如如果有一種機器,會給我們的生活帶來便利但每年會帶使八萬人失去生命,你還會選擇制造嗎?實際上在美國,每年會因機動車事故導致三萬人逝去,還有五萬人終于汽車污染物排放導致的慢性疾病。所以汽車究竟是好是壞呢?


寫在最后


《給善惡一個答案》似乎到了最后也沒有給予我們一個我們想要的答案,但是卻讓我們對于善惡和道德的意義有了更多的思考。


這本書也不僅僅是介紹各種理論,更是在每一個章節(jié)的最后對我們發(fā)出了許多拷問。很多事情我們暫時還找不到答案,但是我們相信真理一定存在,而尋找真理的過程就是我們拷問自己內(nèi)心的過程,追尋真理的過程本身就充滿意義。


就如羅翔老師所說:“唯有真理的光照,才能學會謙卑 ,走出自我的偏狹,而自由而不放縱,獨立而不狂狷,盡責而不懈怠。”

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