畢業(yè)照，到底能承載多少的深情？
當(dāng)我在寫這篇文字時(shí)，我是一個(gè)人。有些孤獨(dú)。
窗外是明媚的陽光，我本想約上朋友出游，因?yàn)樯眢w有些不適，只好作罷。
在寫之前，我想說明，不論我接下來要寫什么，我都是善意的。
無論本科生涯如何，我都充滿感激。
感激我的母校，感激我的老師們，感激我的同學(xué)們，感激所有在大學(xué)期間遇到的人和事。
1.我恰好趕上拍寢室合照
揭傷疤會(huì)痛，說實(shí)話會(huì)遭人嫉恨。
這個(gè)話說出來，或許會(huì)讓我的室友生氣，但我依然坦誠直言。我并沒有太多地感受到來自寢室的情誼和溫暖。但我不埋怨室友們，人各有志，也各有所想，只要我們平安的順利畢業(yè)，一切皆好。
從江安到望江，我在宿舍的時(shí)間明顯減少。
或許是由于性格不合，或許是由于生活習(xí)慣不一，種種的差異一點(diǎn)點(diǎn)的積累著隔閡。
大三開始，我參加了許多社會(huì)活動(dòng)，除了滿足正常上課，我大部分時(shí)間都在外面奔波，當(dāng)然這是我自愿的奔波。雖然辛勞，但我樂此不疲，因?yàn)樽杂珊蛢?nèi)心的暢快。
大三暑假開始備戰(zhàn)考研，我和室友的距離越來越遠(yuǎn)，見她們的時(shí)間也越來越少。
或許有人會(huì)說，是你自己不愿意呆寢室啊。
我不會(huì)狡辯如何如何，也不埋怨室友如何如何。
我只是客觀的表達(dá)，我在寢室過得不那么自在和開心，所以我想有單獨(dú)的空間，我想安靜的快樂地書寫自己的文字。
冬天，當(dāng)我不小心打翻開水杯，迎接我的不是關(guān)心，而是責(zé)怪書杯打濕了；
過生日時(shí)，本應(yīng)該熱鬧的場(chǎng)面卻有些冷淡和令人窒息；
好心請(qǐng)客吃飯卻被冷淡的語言擱置一邊。
這些是過去的經(jīng)歷。
即使前幾天到了寢室拍合照，也沒有人聯(lián)系我。哪怕只是問一句，你是否回來拍照。當(dāng)然，我還是很幸運(yùn)，恰好回到學(xué)校辦事，趕上了這一幕，至少還算溫暖的一幕。
即使在拍畢業(yè)照，似乎我們并沒有親切的手拉手，是的，確乎是沒有拉手。看起來那么熟悉的同學(xué)，曾經(jīng)熟悉的室友，卻又那么陌生。
或許我習(xí)慣了孤單，喜歡深思，喜歡發(fā)呆的我，在外人看來活潑，我能說那是表象么？每個(gè)人都有多面，我不能要求我的室友和我一樣有共同的愛好。我也不能把自己的想法強(qiáng)加于他們。
只是，我真的很羨慕那些遇到適合的人做室友，度過溫馨的大學(xué)寢室生活。
煽情的寢室畢業(yè)照，到底能承載多少深情？
如果有，那也是共同生活的積淀。
沒有共同的美好生活空間，沒有互助互愛的溫馨，沒有真誠相待的相對(duì)，再美好的畢業(yè)照也只是一瞬間。這一瞬間，絢爛卻又那么短暫。
這一瞬間，會(huì)讓人懷念無比?？墒菓涯钸^后呢？有深厚的回憶能支撐這份畢業(yè)離別的憂傷么？
如果有，那真的太好了。
本是天南地北的同學(xué)，來到同一個(gè)學(xué)校，住進(jìn)同一個(gè)宿舍，那是多大的緣分。
詮釋這份緣分的，應(yīng)該是點(diǎn)點(diǎn)滴滴之間的相處。即使有誤會(huì)和矛盾，也能很好的化解。畢竟，以友愛作為基礎(chǔ)的相處，是一切的前提。
2.一念之間，天堂或者地獄
前段時(shí)間，發(fā)生在川師的血案讓人震驚，也讓人惋惜。這樣的例子很多。
我們不得不思考，是什么讓這樣的慘案發(fā)生？
寢室，一個(gè)溫暖的生活棲息地，也是一個(gè)復(fù)雜的暗流洶涌的天地。
如何在這個(gè)十幾平米的空間和諧安全度過，這很簡(jiǎn)單，卻也艱難。
有網(wǎng)友評(píng)論說，“謝室友不殺之恩?！?，短短的七個(gè)字，包含了多少的諷刺，無奈？甚至幾分決絕？
本該相親相愛的室友，何時(shí)變成了達(dá)摩克利斯之劍？
讀了大學(xué)，我們都是成年人了。即使經(jīng)濟(jì)沒有獨(dú)立，思想和人際能力都是日漸成熟的。面對(duì)人際關(guān)系問題，我們要如何處理?尤其是寢室的一畝三分地，我們要如何平安無事的相處？
或許是一些小玩笑，或許是不經(jīng)意的刺痛，積累起來，都足以掀起驚濤駭浪。寢室這個(gè)小船，怎能經(jīng)得起血雨腥風(fēng)的打擊？
如果你遇到了合得來的室友，請(qǐng)好好珍惜吧。在各自獨(dú)立的前提下，你們也會(huì)有許多的經(jīng)歷?；蛘呤桥黄鹱穭?，一起討論化妝品?；蛘呤悄猩囊黄鹂辞蛸?，或者出謀劃策追求女生？這些點(diǎn)滴，都奠定了回憶的基礎(chǔ)。這些，也堅(jiān)定了畢業(yè)合照一瞬間的永恒。
如果沒有呢？
也請(qǐng)尊重他人，即使你們沒有太多的合集，也要和諧相處。拔刀相向，劍拔弩張，不應(yīng)該是大學(xué)生的行徑？如果實(shí)在避不開，也請(qǐng)及時(shí)開誠布公的交流。說開后的那份坦然和冷靜，也比埋在心底的洶涌強(qiáng)過百倍。
3.寢室之外
寢室，僅是我們大學(xué)生活的一個(gè)局部縮影。既不能過分夸大，但也決不能忽視。
寢室之外，我們還有班級(jí)的同學(xué)，還有許多其他學(xué)院的同學(xué)。
大學(xué)這么大，你要如何在這個(gè)偌大的天地，找到歸屬？
大學(xué)這么小，小到歸于你自己的內(nèi)心。
大學(xué)是我們走向社會(huì)的練習(xí)階段，儲(chǔ)備，積累，經(jīng)歷，感受，提升，這些是我們?cè)诖髮W(xué)應(yīng)該做的。
這篇文字，我不想過多的展開，說要如何充實(shí)的度過大學(xué)。我只是以寢室畢業(yè)照為視角，切開人際關(guān)系這個(gè)口子，感受最真實(shí)的大學(xué)氛圍。
且不說我們學(xué)了多少專業(yè)知識(shí)，我們參加了多少活動(dòng)，我們獲得了多少榮譽(yù)，或者受到處罰。我們來回顧大學(xué)生活，你的心到底如？
問問我們自己，是否感受到了溫暖？這份溫暖來自何方？
我們是否感受到了委屈？這份委屈又是從何而來？
我們是否幫助了別人？是否接受了別人的幫助？
問上自己數(shù)十個(gè)這樣的問題，會(huì)有怎樣的感受？是痛苦更多，還是快樂更多？
這些，請(qǐng)要弄清楚。
因?yàn)?，我們要畢業(yè)了。
我們要明白，自己在大學(xué)里，到底成為了一個(gè)怎樣的人？我們選擇，成為一個(gè)怎樣的人？
每個(gè)人的答案不同。
我的答案是，在大學(xué)里，我要成為善良的人，寬容的人。當(dāng)然，這份寬容是有前提的。建立在尊重的友善的基礎(chǔ)上，我的寬容可以很大限度。
如果大學(xué)生活沒有讓我們成長為一個(gè)善良的寬容的人？是什么樣的原因造成的？
如同前面問的那些問題，我們不妨在畢業(yè)之際再次問問。
問清楚了，想清楚了，或許我們的畢業(yè)心情會(huì)澄澈許多。
我們會(huì)更加珍惜最后相處的時(shí)間。更加感恩相親相愛的同學(xué)，也能對(duì)曾經(jīng)耿耿于懷的人和事看得開了。
4.我們要如何走向社會(huì)？
形教課上，輔導(dǎo)員說，大學(xué)是我們最后的純真時(shí)光，也是我們最后獲得廉價(jià)人脈的時(shí)候，要學(xué)會(huì)珍惜。我贊同這樣的話語。
從本文想說的這個(gè)人際交流層面，這句話我也贊同。
大學(xué)，是我們學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自我，學(xué)會(huì)自律自覺的最好機(jī)會(huì)。比起社會(huì)的五光十色，校園顯得那么單純。
單純并不簡(jiǎn)單。即使單純的校園環(huán)境，我們依然要用心去思考，去體驗(yàn)，去反思，去進(jìn)步。
大學(xué)里，學(xué)會(huì)處理問題，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)抗壓，這些不應(yīng)該只是老師的教育之詞，應(yīng)該是我們每個(gè)同學(xué)的行為。畢竟，這是我們自己的大學(xué)。
我們終將成為社會(huì)人，我們會(huì)經(jīng)歷更多的鮮花和風(fēng)暴。
在象牙塔生活還沒有完全落幕的日子里，我們除了懷戀，還要做一些更有意義的事情。
除了合影，除了聚餐，除了做一些網(wǎng)絡(luò)上盛行的“畢業(yè)不得不做的50件事情“等，我們還應(yīng)該靜下來，好好的想，靜靜的想。
想想我們這四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無論是憂傷的，開心的，難過的，憤怒的。想想我們所遇到的人和事情，想想我們當(dāng)時(shí)的感受。
想完之后，別忘了提醒自己，做一個(gè)善良的寬容的人。
5.畢業(yè)心情
善良的，寬容的，感恩的，祝福的，這是我的畢業(yè)心情。
親愛的朋友，你的畢業(yè)心情如何呢？
畢竟，我們是要高高的拋起學(xué)士帽了，我們要擺上多樣的造型拍班級(jí)合影了。
畢竟，這或許是天南海北的我們最后一次全家福了。
畢竟，我們畢業(yè)了。
哪怕平庸但卻含進(jìn)了千言萬語，最平淡卻也是最深情的。
讓我再說一次，“祝福我的母校繁榮昌盛，祝福我的老師工作順利，祝福我的同學(xué)前程似錦！”
于潤物庭
2016年6月3日
