《喚醒集體智慧》第2天，課程循序漸進(jìn)的深入。
不得不說，第二次來到課堂的感覺非常不同，今天的練習(xí)全場每個(gè)伙伴都感受到了身體語言的智慧。
我是一個(gè)口頭語言表達(dá)能力很強(qiáng)的人，我的工作主要是通過溝通來完成的，比如：通過提問、聆聽、提煉、總結(jié)，為企業(yè)梳理企業(yè)文化并協(xié)同制定企業(yè)戰(zhàn)略，再通過培訓(xùn)和教練方式幫助企業(yè)落地文化、實(shí)施戰(zhàn)略。
所以在第一次《喚醒集體智慧》課程之后，我把谷歌團(tuán)隊(duì)集體智慧核心四要素運(yùn)用在工作里。通過設(shè)定對話時(shí)間、設(shè)定分享回應(yīng)語言的方式（保證社會(huì)敏感度、保證安全感、保證任務(wù)重要性共識），幫助一家國企上市公司，在3小時(shí)內(nèi)開完人才戰(zhàn)略會(huì)議。
這個(gè)案例的操作方式，敬請垂閱我的簡書中另一篇《怎么把3天的會(huì)開成3小時(shí)？》
語言確實(shí)是工作中最重要的交流工具，但它也有很大的局限性。如果我說：請大家想一碗“面”，10個(gè)人可能會(huì)想出10種面：蘭州拉面、媽媽做的面、臺灣牛肉面、加州牛肉面、方便面等等。這是語言的發(fā)散性理解造成的不統(tǒng)一；同時(shí)語言還有封閉性，如果我說：請大家不要想一只“粉紅色的大象”，你腦子里是不是有只粉紅色的大象揮之不去？如果我們要避免頭腦的和語言帶來的局限性，身體的智慧就是最好的方法。
只要稍加留意你就能注意到身體的智慧：當(dāng)你非常專注的在聽一個(gè)人講話時(shí)，你的身體會(huì)不自覺的前傾；你癡迷的看著一個(gè)男人或女人時(shí)，臉上、眼神里會(huì)露出的欣賞；你聽著領(lǐng)導(dǎo)無聊的發(fā)言時(shí)，手上不自覺的玩筆；覺得一個(gè)專家的發(fā)言很偏激時(shí)，會(huì)不自覺的雙手抱在胸前；在大海邊或高山上眺望時(shí)，身體自然會(huì)變得舒展，甚至覺得張開雙臂才會(huì)更舒服......
只要我們稍加察覺，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的身體有著無限的智慧，它用自己獨(dú)特的方式保護(hù)著我們。同時(shí)，我們也可以引用它的神奇之處去連接和創(chuàng)造。
運(yùn)用身體的智慧連接和創(chuàng)造，最重要的就是讓頭腦先暫停下來、放下邏輯思維、也放下評判，關(guān)注在自己身體的感受上，并信任身體、跟隨身體。
今天小組練習(xí)非常具有挑戰(zhàn)性，如果只用頭腦和語言我相信一定會(huì)“打起來的”！
5個(gè)互不相識、背景各異的人組成一個(gè)小組，要在45分鐘左右的時(shí)間里共振出一個(gè)大家都感興趣的項(xiàng)目，而且是一個(gè)充滿創(chuàng)意的新項(xiàng)目。
要知道，能來上迪爾茨課程的人都是很有來頭的，這期同學(xué)里我知道的就有上市公司老總、原摩根士丹利亞洲區(qū)副總裁等等。如果你比他們更厲害或者商業(yè)能力上還沒這樣個(gè)的高度，你會(huì)怎么和他們合作？怎么討論？怎么共振？
課程里我們設(shè)定了共振的節(jié)奏。
第一輪：每個(gè)人都進(jìn)入COACH狀態(tài)，然后依次用最簡單的詞匯（5個(gè)以內(nèi)）說出自己運(yùn)用集體智慧想創(chuàng)造的意圖（比如：我想運(yùn)用集體智慧創(chuàng)造共生、成長、激情），并做出相應(yīng)的身體動(dòng)作和畫面，每個(gè)聆聽的人和他一起做身體動(dòng)作。這一輪下來，每個(gè)人都通過身體的智慧在連接和共振；
第二輪：每個(gè)人反饋，在上一輪里哪些動(dòng)作、詞匯、畫面和自己的內(nèi)在有共振，邊說邊做出身體的動(dòng)作，其他的伙伴也同時(shí)協(xié)同做這些動(dòng)作。這一輪讓連接和共振更加的強(qiáng)烈；
第三輪：大家開始創(chuàng)意疊加，每個(gè)人在用語言表達(dá)想法的同時(shí)仍然要用身體語言來表達(dá)，就這樣一輪一輪的轉(zhuǎn)換……
課堂里呈現(xiàn)出特別有意思的場景就是，每個(gè)人像跳舞一樣在表達(dá)；然后，就聽到歡聲笑語；然后看到大家的動(dòng)作越來越趨同而且有創(chuàng)造力；然后，項(xiàng)目產(chǎn)生了！
這時(shí)，每個(gè)人放下了自我經(jīng)驗(yàn)的局限，同時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)和能力貢獻(xiàn)到了新項(xiàng)目的夢想中。
你千萬別覺得這是課堂里的場景，在現(xiàn)實(shí)的工作中無法運(yùn)用。這其實(shí)是來自迪斯尼公司的“夢想家工程策略”的第一步——夢想家工程。
當(dāng)我們共創(chuàng)一個(gè)夢想時(shí)，不僅僅是頭腦的風(fēng)暴，更要運(yùn)用身體的智慧來激發(fā)頭腦的智慧、已突破認(rèn)知的限制。
當(dāng)然，只作夢想家是不夠的，“夢想家工程策略”還有第二步“實(shí)干家”和“批評家”。不過，后面兩個(gè)階段要有計(jì)劃有節(jié)奏的來支持夢想的達(dá)成，而不是在這個(gè)階段跳出來“攪局”。而且，“實(shí)干家”和“批評家”的工作階段，身體智慧任然是重要的基礎(chǔ)。
PS：谷歌完美團(tuán)隊(duì)調(diào)查結(jié)果
集體智慧程度取決于
平等分配溝通時(shí)間（尊重/責(zé)任）
社交敏感度（關(guān)心/關(guān)注）
心理安全感（信任/接納）
感知任務(wù)重要性（貢獻(xiàn)/意義）
每天一條實(shí)踐分享，歡迎關(guān)注我的簡書，我是「尋路魔創(chuàng)學(xué)院創(chuàng)始人」李程。
