幼兒園教育的本質(zhì)在于打開(kāi)稚嫩的心門，在于呵護(hù)純良自由的心靈

——中華啟蒙經(jīng)典誦讀工程指導(dǎo)師研修班學(xué)員心聲采擷

末學(xué)是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，2014年開(kāi)始學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，并帶動(dòng)班上的孩子們利用早6：30--7：00的時(shí)間進(jìn)行公益早讀。在沒(méi)有參加“中華啟蒙經(jīng)典誦讀工程指導(dǎo)師”研修班的學(xué)習(xí)前，末學(xué)把“四書”及“三千弟”讀得字正腔圓，到熟讀成誦作為目標(biāo)。對(duì)吟誦的方式方法及意義都未去了解和關(guān)注過(guò)，是個(gè)純粹的“小白”。

通過(guò)“中華啟蒙經(jīng)典誦讀工程指導(dǎo)師”研修班的學(xué)習(xí)，在中國(guó)語(yǔ)文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)吟誦分會(huì)秘書長(zhǎng)徐健順教授的課堂上，末學(xué)不僅知道到了經(jīng)典吟誦的淵源、規(guī)則及意義，看到了彌足珍貴的文獻(xiàn)材料，還學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法。

在“中國(guó)人民大學(xué)最有情懷的老師”，朱子輝教授的課堂上，末學(xué)不僅聽(tīng)到了啟蒙經(jīng)典吟誦的聲色之美，感受到情趣之美，還被朱教授總結(jié)的教育的本質(zhì)——“在于打開(kāi)稚嫩的心門，在于呵護(hù)純良自由的心靈”所深深的觸動(dòng)。讓我這個(gè)“小白”變成了“小青”，真的是收獲滿滿。

感謝北京果雪兒全人格養(yǎng)成教育機(jī)構(gòu)，感謝各位老師。今后末學(xué)會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并在實(shí)際教學(xué)中去踐行，引導(dǎo)孩子們恢復(fù)“吟誦”的本能。

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