很多時(shí)候，我們認(rèn)為是我們是兒童生命的主導(dǎo)者，我們?yōu)樗麄兲峁┧麄兂砷L所需的一切，而事實(shí)上，孩子們說靠自己的本能在成長，我們的確提供了一些東西給孩子，但是這些東西提供完之后，所有的一切都是孩子自己完成的，他們體內(nèi)蘊(yùn)含著神秘的力量，可是往往最遺憾的是，在面對(duì)孩子們發(fā)脾氣的時(shí)候，大人們就開始失控，他們開始干預(yù)孩子，使得孩子變得壓抑，因?yàn)殄e(cuò)過了敏感期的引導(dǎo)，很可能孩子的敏感期的天賦就會(huì)減弱甚至永遠(yuǎn)消失，因?yàn)樽x了大量育兒書籍，每天接觸幼兒園的孩子，我 意識(shí)到大多數(shù)家長都將孩子控制得乖乖的就是成就感，而孩子壓抑住了天性以后很難發(fā)展獨(dú)立健全的自我，敏感期一次次被忽視的后果，在日后成長的歲月中，我們的孩子開始找不到自己的人生，開始依賴父母，于是長大成人以后就有了那么多巨嬰，這是很可悲的事情。

在童年的秘密這本書中有一個(gè)觀點(diǎn)?！白プ『⒆拥拿舾衅?，再普通的孩子也能培養(yǎng)成天才！”，可是往往只有哲學(xué)家才會(huì)去探索兒童發(fā)展的奧秘，家長和醫(yī)生不會(huì)，于是家長認(rèn)為自己的孩子有多動(dòng)癥，醫(yī)生也判定這個(gè)孩子有多動(dòng)癥，本身只是敏感期的一個(gè)正常表現(xiàn)被特殊對(duì)待，孩子越來越失去了自己的本真。其實(shí)，兒童之所以會(huì)反復(fù)無常地出現(xiàn)某種行為是因?yàn)楹⒆拥男袨殚L期受到成人的錯(cuò)誤對(duì)待，自然會(huì)反復(fù)無常。兒童一直用自己的本能表現(xiàn)去提醒大人，兒童發(fā)脾氣是因?yàn)樽约旱男枰獩]有得到滿足，敏感期更是如此，其實(shí)只要兒童的心理需求得到滿足，身邊的事物讓他覺得沒有對(duì)他構(gòu)成威脅，他自然會(huì)平靜下來。

在幼兒園里，有一對(duì)雙胞胎姐妹，她們內(nèi)心的秩序感就是我們倆要一直坐在一起，不能分開，姐姐做了什么事情妹妹也一定要跟著做，而有時(shí)候因?yàn)槲覀兠τ谡碇刃蛭覀儠?huì)忽視某一個(gè)寶貝的需求，那個(gè)寶貝就會(huì)默默的流眼淚，直到老師發(fā)現(xiàn)她就會(huì)非常膽怯的說老師我們要和姐姐坐在一起，老師姐姐換了衣服我也要換，好幾次我們的老師都企圖打破她們的這個(gè)秩序敏感，我都會(huì)勸說，請(qǐng)尊重孩子的需求，如果逆著孩子的需求來滿足你的工作需求，你會(huì)面對(duì)更大的困難，孩子會(huì)繼續(xù)使用你不允許的但是確是她自己需求的方式來增加你工作的難度。

其實(shí)順著孩子的需求你才能根據(jù)她的需求來調(diào)整，不順著她的需求她會(huì)不斷的干擾你的工作，反其道而行之明明就是大人用權(quán)威在壓制孩子，希望控制孩子的行為，請(qǐng)大人們停止這樣的行為，請(qǐng)大人們多多關(guān)注孩子們內(nèi)心，你就能理解孩子的行為，我希望每個(gè)孩子都被溫柔以待！加油大人們！