Hi朋友，看到標(biāo)題，你是不是想說：開什么玩笑！Superman可是那個(gè)擁有順風(fēng)耳、千里眼、無限力量、光的速度，打不死烤不焦的超級(jí)英雄啊，你這個(gè)PDman又是什么鬼??？
那就讓我先來解釋一下PD的概念吧！PD是Positive Discipline的英文首字母縮寫，在國內(nèi)被翻譯成“正面管教”。估計(jì)不少人應(yīng)該在樊登讀書會(huì)里面聽到過這本書吧。PD是一個(gè)根植于阿德勒（個(gè)體心理學(xué)創(chuàng)始人）心理學(xué)，以科學(xué)研究為基礎(chǔ)的兒童指導(dǎo)模型，是一種既不懲罰也不嬌縱的有效管教孩子的方法。它體系完整，方法具體多樣，能幫助家長和老師們建立一種和善而堅(jiān)定、平等而尊重的養(yǎng)育態(tài)度，通過啟發(fā)、鼓勵(lì)、連接、關(guān)注解決方案等方法，來培養(yǎng)孩子自律、自信、責(zé)任感、合作以及解決問題等使其受益終身的社會(huì)技能和良好品格。
話說我是去年在毛毛豆豆的托兒所，聽了“杭州悅心”樂寶媽的講座以后開始接觸正面管教的，用了里面的一些方法感覺很實(shí)用，因此對(duì)這方面也是有留心和踐行。今年四月份，上海慧育家Tina老師來杭州開家長講師認(rèn)證班，我一方面是為了更好的教養(yǎng)孩子們，一方面也是想深入了解正面管教，就走進(jìn)了為期三天的講師認(rèn)證班。
連著三天的學(xué)習(xí)信息量很大，腦袋經(jīng)過狂轟亂炸，身體也是極度疲乏，可是我卻分明察覺到了內(nèi)心的能量源源不斷的流淌出來！
因?yàn)樵谶@個(gè)課堂上，我體驗(yàn)到了一個(gè)孩子在面對(duì)一些不當(dāng)教養(yǎng)時(shí)候的受傷和無助；我明白了如果不能對(duì)情緒“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”，那我們也只剩下了爬行動(dòng)物的腦力；我懂得了如何去體察彼此的感受，并努力做出尊重孩子又尊重自己的第三選擇。有過這樣的體驗(yàn)和覺察，看待生活的眼光就多了一層體諒和悲憫。
尤其是孩子們，他們是最沒有力量的群體，如果不能站在他們的角度去體驗(yàn)，你根本無法想象他們的無助。很幸運(yùn)我參加了好幾輪的角色體驗(yàn)，扮演一個(gè)被大人居高臨下訓(xùn)斥的孩子，哪怕明知道是假的，我也被嚇到了，因?yàn)槟且豢涛业哪_在顫抖，喉嚨發(fā)緊，腦子發(fā)懵，覺得我的“父母”是那么陌生遙遠(yuǎn)。知而生畏，在孩子面前我們都活的太自以為是了，那種不自知的面目可憎，讓我想起一個(gè)萌媽同學(xué)的話：知識(shí)的盲點(diǎn)容易get到，而思維的盲緯卻很難發(fā)覺。
經(jīng)過這個(gè)課程，我還發(fā)現(xiàn)原來人可以活出另一種樣子！就在昨天，我為了趕火車把開到90碼，一路“問候”那些影響我們速度的行人和車輛。同樣是趕火車，Tina導(dǎo)師的時(shí)間更緊張，可她卻能悠哉悠哉的，沒有一點(diǎn)慌亂，展現(xiàn)了一個(gè)PD導(dǎo)師的修養(yǎng)和氣度。
在認(rèn)證班結(jié)束的時(shí)候，每個(gè)人都表達(dá)了自己的期待，我是這樣說的：希望以后我會(huì)成為一名真正的PDman，修身齊家，然后成為照亮他人的一盞燈！因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)PD不再是一個(gè)簡單的教育孩子的理念，它同樣適用與各種人際關(guān)系，是可以讓世界變得美好的一束光！
所以PDman就是那個(gè)孜孜踐行正面管教的人！那他又怎么和Superman比呢？
讓我們先看看世界上有了Superman以后的樣子吧。有人自殺，Superman飛過去救下；有人犯罪，Superman過去制止。然后呢？沒有然后了，Superman不會(huì)去問他們?yōu)槭裁磿?huì)自殺，為什么會(huì)去犯罪，也不知道他們還會(huì)不會(huì)有下一次。
當(dāng)Superman自己有了孩子，孩子開始把家里弄的一團(tuán)糟，不要緊，一眨眼Superman就可以收拾利索恢復(fù)原樣；當(dāng)孩子開始哭鬧不停，不要緊，Superman能帶著孩子一秒鐘上天，一秒鐘入地，花樣魔術(shù)不要太多。那然后呢？沒有然后了，誰也不知道孩子將來到底會(huì)變成啥樣，也不會(huì)思考孩子會(huì)不會(huì)變成那個(gè)需要超人制止的罪犯。
實(shí)際上地球有了Superman，真的沒有變多好，因?yàn)樗炔涣巳澜?，更拯救不了世人的?nèi)心！
我想此刻Superman正忙著攔截美國打向敘利亞的導(dǎo)彈吧，難度挺大的，好像大部分都沒攔下來，那我們就不打擾他工作了，把目光轉(zhuǎn)向PDman，看看他在干嘛！
當(dāng)PDman準(zhǔn)備出門上班的時(shí)候，剛和寶寶告別完，寶寶卻一把抱住了他的大腿，哭著不肯讓他走。雖然時(shí)間有點(diǎn)緊張，但PDman還是蹲下來說：“寶寶，爸爸知道你舍不得爸爸，來，讓爸爸抱你一下，然后爸爸就去上班了好嗎？”寶寶抱了爸爸以后果然平靜下來了。到后來這樣的情況又出現(xiàn)了幾次，PDman覺得也許可以給寶寶來個(gè)告別約定。于是他告訴寶寶，每當(dāng)他出門的時(shí)候會(huì)給她來一個(gè)飛吻并說一句：愛你。從此以后，PDman出門的時(shí)候，他和寶寶兩個(gè)人會(huì)互相飛吻告別，寶寶覺得這是個(gè)有趣的游戲，再也不糾纏爸爸了。
哦，這就是PDman的日常嗎？貌似也沒有什么特別啊。可是仔細(xì)想想在生活中我們又有多少人是這樣的去處理類似的事情的呢？
在PDman還是普通人的時(shí)候，他面對(duì)這樣的情況可能會(huì)選擇直接離開，甚至可能煩躁的訓(xùn)斥孩子為什么那么不懂事?？墒钱?dāng)他成為PDman以后，他腦海里一直浮現(xiàn)著兩列清單，左邊是今天的挑戰(zhàn)，他看到當(dāng)下寶寶給他的挑戰(zhàn)是“依賴性強(qiáng)”。
右邊的清單是明天的優(yōu)秀品質(zhì)。想象一下二十年后，當(dāng)你們夫妻二人做了一桌豐盛的飯菜等待孩子回家，“叮咚”一聲，你知道他（她）回來了，當(dāng)你打開門，你希望站在你面前的那個(gè)人，會(huì)是什么樣子的？
如果爸爸直接離開或者訓(xùn)斥寶寶，爸爸的問題解決了，可是寶寶呢？他會(huì)擁有明天的優(yōu)秀品質(zhì)嗎？此刻寶寶的感受一定是受傷無助，覺得爸爸不理解她，感受不到爸爸的愛……長此以往，寶寶便會(huì)缺少歸屬感和安全感，應(yīng)該很難具備自信和快樂吧。
當(dāng)爸爸成長為一名PDman的時(shí)候，他知道不能盯著短期目標(biāo)（擺脫當(dāng)下的困境），而是要想著二十年后的優(yōu)秀品質(zhì)。于是他開始運(yùn)用PD工具，先和寶寶共情，然后約定充滿愛意的辦法。從那以后，寶寶覺得自己是被愛的，于是她內(nèi)心充滿了能量，并且她在和PDman爸爸的交流中也學(xué)到了共情、溝通、解決問題、自立、自律、自信、快樂等能力品質(zhì)。
所以你發(fā)現(xiàn)了Superman和PDman的區(qū)別了嗎？Superman解決的是短期目標(biāo)，而PDman卻是盯著長期目標(biāo)在努力。
Superman一生都在到處救人，但解決的永遠(yuǎn)都只是當(dāng)下的問題，并不能產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響。PDman不一樣，他做的努力短時(shí)間內(nèi)有成效，長期之后更是成效顯著；而且他的影響力是輻射狀的，首先是家庭，然后是社會(huì)。最早的PDman（應(yīng)該叫PDwoman）是簡.尼爾森博士，她在1981年出版了第一版的《正面管教》書籍，暢銷三十多年，賣出600多萬本，影響了無數(shù)家長和孩子；自2009年正面管教引入中國，并成立了中國正面管教協(xié)會(huì)（CPDA），已有1000多名熱心教育的人士成為PD講師，開始傳播PD理念和工具；再比如我這次參加的講師班，Tina老師帶出了三十個(gè)講師，而這三十個(gè)講師中不少都是老師，她們的影響面太廣了！所以相比于Sperman的單打獨(dú)斗，PDmen（或者PDwomen）的星火燎原之勢不容小覷！
所以我說：給世界一個(gè)Superman，不如給家庭一個(gè)PDman。雖然這個(gè)世界充滿了苦難，但也存在著解決困難的方法。與其指望Superman來拯救我們，不如自己變成PDman！
