周五與學(xué)生們一起約定寫日記，今天看到家長(zhǎng)群已經(jīng)有孩子寫好發(fā)出來了，很欣慰！所以，本來忘記這件事的我，現(xiàn)在坐在了電腦前，開始了《與學(xué)生一起寫日記》的第一篇！

有這個(gè)念頭，應(yīng)該還是那次寫話作業(yè)促得吧！看那些孩子們一頭霧水，不知道該如何下筆，那樣子特別像我2017年那時(shí)候，常常感到自己有話都不知道該如何說，遇到事情不會(huì)表達(dá)。我深知那時(shí)候的自己是有多么的苦惱，但是后來我通過每天寫，慢慢地話多了，會(huì)寫了，能表達(dá)了！

其實(shí)，再多的寫作技巧都不如“去寫”這兩字，去寫，是鍛煉寫作能力最重要的因素。我不要求孩子用出多么華麗的詞藻，寫出多么優(yōu)美的句子，只鼓勵(lì)孩子們與日記對(duì)話，把想說的話說出來就好！

培養(yǎng)孩子寫作習(xí)慣的同時(shí)，督促自己再一次開始“寫”，已經(jīng)空了太久了！該重新拾起來了！