現在基本每個人都可以讀書。為了便于攜帶，出現了電子書，輕輕一本就可以裝下數百本書。現在微信讀書等手機端閱讀APP的出現，更是極大地方便了閱讀，甚至還能在閱讀時看到別人的想法，進行交流?？萍季褪亲屖澜缱兊迷絹碓叫　，F在出書的難度也小了，只要能寫出一本書，基本都會有讀者。資源豐富又便于獲取的書籍，到底能帶給我們什么呢？是不是讀過了就懂了呢？

在看秋葉老師的《如何高效讀懂一本書》之前，我想學習的是如何讀懂一本書，反而沒留意高效二字。今天讀完之后再去翻目錄，發(fā)現第一篇就是 《沒空讀書？再忙也可以一年讀上百本書》看來我是買櫝還珠了。雖然丟了“高效”，不過慢慢讀來，我還是從這本書中得到一些啟發(fā)。

1. 讀書的時間可以很隨意，任何碎片時間都可以用來閱讀。

關于碎片時間，昨晚我也有一些相關的想法，整理之后發(fā)現閱讀這個選項放在任意一個碎片時間里都合適。

如果為每一個碎片化時間單位找到3～5種有價值的用途，你會做什么？

3分鐘：寫下靈感、閱讀、看一則新聞、計劃一天的時間安排、回信息、回憶背誦前一天的英文句子

5分鐘：思考、查找一個答案（素材收集）、閱讀

10分鐘：閉目養(yǎng)神、記單詞、構思一條朋友圈、閱讀

所以對于喜歡閱讀的人來說，能利用碎片時間讀書簡直是一種享受，不習慣碎片時間閱讀時可以鍛煉的，如果練就這個本領，無形之中的確可以更快讀完一本書。在等公車或者等地鐵時閱讀，即使上車后不適合閱讀，還可以利用這段時間思考剛剛看到的文字，這樣就不會覺得無聊，也不會過多的依賴手機，保護頸椎。

2.讀書不需要攀比，但要合理搭配：工具書，專業(yè)書，視野書，潮流書。

有句話永遠都沒錯，人比人，氣死人。看到有人曬一年看一百本書你不服氣，去挑戰(zhàn)101本，結果看完之后，回頭想了想連書名都不記得，大可不必。每個人都有自己的節(jié)奏，書要讀，也要帶目的。有人一年看一百本言情小說也是有的，當然不是說言情小說讀了不好。如果是你是寫小說的，需要靈感，多看沒有問題，這一百本不過是你的專業(yè)書，如果搭配一些教寫作的工具書，再加上一些人物傳記的神奇經歷和建筑學里一些知識，你小說里的建筑師男主角一定會真實，更出彩。

3.讀懂一本書，是要找到有共鳴、有啟發(fā)的地方，帶入自己的生活和工作，找到問題，然后帶著問題找到改進的方法。

秋葉老師在書中帶我們拆了很多本書，每一本都是先介紹書中對他有啟發(fā)的觀點和知識，然后結合他自身的事業(yè)發(fā)展和生活來展開闡述，自己的一些做法是否符合某些思維和規(guī)律，如果符合了，是否有解決問題，如果沒有，可以從中得到什么幫助，這樣之后，這個知識就真的是他的知識了。因為學過了，消化了，輸出了，運用了，這個知識就是自己擁有的了。

4.讀書也要多動筆。

小時候讀書老師強調好記性不如爛筆頭，現在使用電腦打字的普及，讓職場人士拿起筆來寫幾個字可能都有點懷疑自己是否寫對了。讀電子書可以隨時劃線做筆記，寫想法。讀紙質書也可以隨手寫下自己的想法，不喜歡弄臟書還用便簽寫下貼在隔壁，看完之后可以二手回收或者進行流通，送給別人，循環(huán)利用。建議動筆的原因是印象更深刻，我覺得更有儀式感，也更有動力。

其實書讀過了，不一定就懂了。我讀《百年孤獨》感覺都是一些重復的人物，重復的事件，所以它到底在講什么？再如《一個人辦不到》要讀完整一本書，加上書評講解才能理解一點點要表達的意思，然而，這還不一定就是對的。所以讀書就如一千人讀《哈姆雷特》一樣。