好幾個(gè)星期沒(méi)見(jiàn)到孩子們了。我跟木偶早早地來(lái)收拾了教室，然后安靜地等候孩子們。今天是這學(xué)期的最后后一次課了。
豆豆第一個(gè)進(jìn)來(lái)坐到了圓圈里，還招呼我們快點(diǎn)過(guò)去。我坐了下來(lái)，他挪到了我的旁邊。子陽(yáng)一進(jìn)來(lái)就跑進(jìn)我懷里，粘住不放了。丫丫看到我驚訝地嘴巴長(zhǎng)得大大的，湘怡也跑過(guò)來(lái)抱住老師。鑫程為要不要放玩具跟老師犟了一會(huì)，還是放了回去。哈哈看到老師，居然有些羞澀，過(guò)了一會(huì)開(kāi)始分享自己的小本子給老師看。心怡還是哭著不進(jìn)教室，然后依然是在進(jìn)了教室后特別認(rèn)真地參與了課程。
今天特別想記下這些小細(xì)節(jié)?；蛟S因?yàn)槭亲詈笠淮巍?/p>
繪本《小黑魚(yú)》玩繼續(xù)了。課程從大鯊魚(yú)追趕小魚(yú)們開(kāi)始。
大鯊魚(yú)睡醒了，開(kāi)始去抓小魚(yú)們。這些小魚(yú)可真厲害，一溜煙就都不見(jiàn)了?？墒枪适吕锏男〖t魚(yú)就沒(méi)那么幸運(yùn)了。他們都被吃掉了。小黑魚(yú)這時(shí)會(huì)是什么感受呢？
湘怡，哈哈還有丫丫都說(shuō)，他會(huì)很傷心，感到很孤獨(dú)。
幸運(yùn)的是，小黑魚(yú)游到了大海里。遇見(jiàn)了好多其他的生物，他會(huì)遇到誰(shuí)呢？會(huì)跟他說(shuō)什么呢？
孩子們扮演了海里的生物。
小黑魚(yú)游到他們身邊，跟他們對(duì)話(huà)，海洋里的生物真善良，他們都打算幫助小黑魚(yú)，一起尋找朋友，并且想辦法打敗會(huì)吃他們的大魚(yú)。
課程結(jié)束了。我們邀請(qǐng)孩子們坐在一起，為這段時(shí)間的課程做總結(jié)，將這段時(shí)間看到的孩子閃光點(diǎn)告訴他們，也邀請(qǐng)孩子們來(lái)表達(dá)觀察到的閃光點(diǎn)。
我們注意到，孩子們?cè)诼?tīng)到對(duì)自己的贊賞時(shí)，都羞澀地笑了。還有幾個(gè)躲了起來(lái)，鑫程和子陽(yáng)躲到椅子后面，豆豆躲到門(mén)邊。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，沒(méi)有什么可以擋住我們熱情的贊賞。躲椅子后面的，我們繞到椅子后面，多門(mén)邊的，我們率領(lǐng)所有孩子圍到他身邊。
鑫程寶貝：是認(rèn)真并很有肢體表現(xiàn)力的寶貝。老師們還記得他第一次扮演的那個(gè)巫師，表情眼神都很到位，而且一直很認(rèn)真地在角色里。之后的課程，只要他有參與就都會(huì)非常認(rèn)真。
丫丫寶貝：熱情又富有同情心的寶貝。每次課都很投入的參與，分享自己的想法，當(dāng)朋友不開(kāi)心了，就回陪伴在側(cè)溫柔地安慰對(duì)方。在故事里也常扮演?擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?，?ài)幫助別人。
李漁寶貝：情感濃烈具有感染力的寶貝。漁寶貝有很強(qiáng)的情緒感受能力，能感受到自己也能感受到別人，能捕捉到故事人物的內(nèi)心感覺(jué)。常站在全局看待事情，有組織才華。
湘怡寶貝：表情豐富且有很多奇思妙想的寶貝，語(yǔ)言能力也強(qiáng)，可以非常清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法。非?？粗赜颜x，真在形成自我認(rèn)知，對(duì)別人的看法很看重。
奕衡寶貝：很有原則，清晰自己喜好的寶貝。認(rèn)為對(duì)的事情就一定會(huì)堅(jiān)持。雖然比較少說(shuō)話(huà)，但說(shuō)出來(lái)的話(huà)都很精準(zhǔn)地表達(dá)了自己。喜歡扮演一些非常有力量的事物。據(jù)木偶老師反饋，他這學(xué)期參與活動(dòng)要比上學(xué)期更為投入。
子陽(yáng)寶貝：細(xì)膩，內(nèi)心柔軟的寶貝。內(nèi)心世界非常細(xì)膩，對(duì)自己的感受很敏感，喜歡緩和溫和的活動(dòng)，如果感覺(jué)到?jīng)]有安全感就會(huì)暫時(shí)退出。
豆豆寶貝：內(nèi)心世界豐富且溫柔，富有同情心和感受力。對(duì)人情感真摯，一旦建立了信任就有較為深入的連接。從一開(kāi)始不愿意參與活動(dòng)到現(xiàn)在積極參與活動(dòng)，并進(jìn)行了很多分享，讓老師驚喜，語(yǔ)言表達(dá)也越來(lái)越清晰。
梓心寶貝：認(rèn)真細(xì)致，具有肢體表現(xiàn)力的寶貝。雖然有幾次哭著不進(jìn)教室，但一旦進(jìn)入教室被課程吸引，就會(huì)很忘我地參與到了課程里。肢體表現(xiàn)很有張力，語(yǔ)言表達(dá)也清晰精準(zhǔn)。
睿思寶貝：很有自己想法的寶貝。在課堂上發(fā)言并不多，但一旦認(rèn)定幾天不輕易改變想法，堅(jiān)定地執(zhí)行。在《狼大叔的紅燜雞》里演狼大叔，沒(méi)有用老師準(zhǔn)備的臺(tái)詞，而是創(chuàng)造了自己的臺(tái)詞，并在角色里說(shuō)了出來(lái)。
錦航寶貝：極富表現(xiàn)力和表達(dá)欲望的寶貝，非常容易入戲，無(wú)論是肢體還是語(yǔ)言都可以以角色的感覺(jué)演出來(lái)，這體現(xiàn)了寶貝具有很強(qiáng)的感受力，想象力和語(yǔ)言能力。
艾雯寶貝：有很好的傾聽(tīng)能力，富有很強(qiáng)的感受力，心思細(xì)膩，對(duì)語(yǔ)言的理解能力也很強(qiáng)，所以能夠很好地感知到角色。一旦連接上就會(huì)很深入。
天元寶貝：語(yǔ)言能力極佳，知識(shí)面廣，邏輯思維強(qiáng)，也愿意接受挑戰(zhàn)。老師記得表演蝙蝠俠時(shí)，惟妙惟肖，十分神似。具有豐富的想象力，并很愿意進(jìn)行分享。
短短三個(gè)月，從孩子們身上采集到了這些珍珠。今天把它在放到孩子們手心里。
再見(jiàn)孩子們。
