焦點解決網(wǎng)絡(luò)初17中19? 堅持分享第393天? 20200902周三

《高效教師》讀書摘抄：

? ? ? ? 不管來到我們面前的學生是什么樣子，作為教師的工作職責是——評估學生的現(xiàn)狀，并帶領(lǐng)他們往前走。是的，這份責任很重大！教師的職責是無法衡量的，也是很重要的，并且也是不計回報的。即便根本的責任在孩子自己，但在孩子們內(nèi)心深處都是渴望學習的，而我們的工作就是讓這成為現(xiàn)實。并且創(chuàng)造條件和環(huán)境使之成為現(xiàn)實。如果老師盡可能的將自己的期望和要求表達清楚，那么這對學生會很有幫助。上課時，如果老師想讓他們把書、本和一支筆放在桌子上，如果老師不明確地去要求他們這么做，他們并不知道或根本不會這么做。除此之外，如果學生沒有準備好就開始上課，那也是毫無意義的。學生們喜歡猜，誰會因為桌面整潔而率先得到老師的口頭表揚，而老師只會說：“看看凱莉，她是你們的榜樣！如果你們想知道怎樣去做是正確的，那就看看凱莉吧！”那些平時上課注意力不集中、不投入的學生就會大聲喊道：老師，我也是個模范學生！”這是很奇妙的現(xiàn)象，稱之為積極的同伴競爭。