今年秋季針對中小學(xué)實(shí)行的“雙減”政策已經(jīng)推行一段時(shí)間，教育行業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化，雙減政策相信大家已經(jīng)有所了解，就是減輕學(xué)生的校外培訓(xùn)壓力和減輕作業(yè)壓力。

學(xué)校方面，相信家長們都深有感觸，小學(xué)一二年級學(xué)生突然間不再考試了，然后也沒有家庭的書面作業(yè)了。中高年級的即使是考試也不公開成績排名，有的甚至不知道分?jǐn)?shù)，只有一個(gè)等級。校外補(bǔ)習(xí)班方面，整個(gè)行業(yè)也受到了嚴(yán)峻的沖擊，文化課補(bǔ)習(xí)基本全面停工，不得不轉(zhuǎn)型為藝術(shù)興趣班?！半p減”政策的落實(shí)，不僅需要政府、學(xué)校、社會(huì)的參與，還需要一個(gè)重要的主體家庭的積極參與。

為了加強(qiáng)家庭的參與度，北京市海淀區(qū)正式成立北京市海淀家長學(xué)校，積極推進(jìn)家庭教育的參與，以家長學(xué)校促進(jìn)家庭教育。家長學(xué)校也是最近剛開始流行起來的，家長學(xué)校對家長進(jìn)行指導(dǎo)服務(wù)，不斷推動(dòng)學(xué)校家庭教育指導(dǎo)工作穩(wěn)步發(fā)展。

接下來我們來了解一下家長學(xué)校有哪些特點(diǎn)。首先，海淀區(qū)家長學(xué)校都是優(yōu)質(zhì)的教育團(tuán)隊(duì)，為家庭教育工作提供專業(yè)化的服務(wù)。打造的團(tuán)隊(duì)是以來自北京師范大學(xué)、中國科教院的教師為核心，同時(shí)培育一批專門擁有家庭教師證書的兼職團(tuán)隊(duì)，壯大家庭教育指導(dǎo)的輔助力量；并且積極接納家庭教育的志愿者，面向廣大家長定期宣傳科學(xué)的家庭教育理念、知識(shí)和方法。

其次，家長學(xué)校能夠加強(qiáng)家長的思想道德觀念。通過家長學(xué)習(xí)，首先可以讓家長樹立一個(gè)正確的價(jià)值觀。家長可以準(zhǔn)確把握家庭教育的正確要求，這樣家長才能以身作則，在生活中言傳身教，對自己的孩子進(jìn)行潛移默化，你孩子的一些不良行為，進(jìn)行及時(shí)糾正，逐漸形成以家庭道德教育為核心的內(nèi)容體系，引導(dǎo)家庭全員樹立和堅(jiān)持正確的育教育觀念和教育方法，有利于孩子的身心健康發(fā)展。

再次，家長學(xué)校擁有較為完善的教育課程。與傳統(tǒng)知識(shí)類學(xué)科課程不同的是，家長學(xué)校擁有更完善的教育課程，這些課程也分為很多門類，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化課，首先肯定是必不可少的，其次，還增添了心理健康教育課程以及家校共同教育課程等等。課程的完善，也有利于家長學(xué)習(xí)的方面更加全面，對孩子的關(guān)注以及成長也了解的更加全面，不再是只單單的注重學(xué)習(xí)成績一個(gè)方面。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，新興的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)也愈演愈烈，新興的網(wǎng)絡(luò)行業(yè)也運(yùn)用在了教育方面，家長學(xué)校也采取線上線下的共同服務(wù)方式。這樣，家長不僅可以去現(xiàn)場進(jìn)行面授指導(dǎo)，一些時(shí)間緊張的家長就可以通過在網(wǎng)絡(luò)上隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)方式也越來越方便好簡潔。

最后，家長學(xué)校采取理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式。家長學(xué)校不光學(xué)習(xí)理論知識(shí)，完善家庭教育指導(dǎo)方法，提升理論認(rèn)識(shí)，而且還會(huì)定期舉行一些親子實(shí)踐類的活動(dòng)，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，讓家長和孩子共同參與到家長學(xué)校的學(xué)習(xí)中，逐步在理論中提高認(rèn)知，在實(shí)踐中了解不足，并且逐漸進(jìn)步成長。

家長學(xué)校還在試運(yùn)行階段，很多想法肯定以好的方面為出發(fā)點(diǎn)，但是后期可能還會(huì)出現(xiàn)很多問題，需要改善和改進(jìn)，這些都是不可避免的。

學(xué)校實(shí)行雙減政策難免引起家長的恐慌，之前的家長，一般都把孩子送到補(bǔ)習(xí)班，以為就能夠一勞永逸，這些也都是家長懶惰的表現(xiàn)，放學(xué)就把孩子放到托管班，周末就把孩子放到補(bǔ)習(xí)班，基本上自己不大用管孩子，孩子的學(xué)習(xí)成績也會(huì)特別好。其實(shí)這樣的孩子，除了學(xué)習(xí)成績好，其他方面可能不完善，很多這樣的孩子，都只是一個(gè)特別會(huì)學(xué)習(xí)的機(jī)器人，有的時(shí)候，孩子內(nèi)心的真實(shí)想法并不能夠完全被挖掘。

實(shí)行家長學(xué)校，讓家長積極地參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中，既可以增進(jìn)家長與孩子之間的親密度，又可以讓家長全方面的了解孩子，從而在與孩子的接觸中，挖掘孩子的潛力，逐步讓孩子將自己的方面發(fā)展的淋漓盡致，直至實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。因此，北京市海淀家長學(xué)校的成立，以及后期家長學(xué)校的逐漸普及，未嘗不是一件好事。