上個月在公司年會遇到蕭秋水老師，她送給我她的最新的作品《用所有的存在與世界相會》。我在回成都的火車上就開始閱讀。用我一如既往的囫圇吞棗式的快速閱讀法，但我還是沒有能在一天或者一周之內(nèi)就讀完。加上春節(jié)都玩兒去了，我用了整整三個星期才完成。昨晚看完后我確定，這是我會多次重讀的一本書。
很多人都說蕭女神是雞湯高手，包括她自己也這么說。我覺得《用所有的存在與世界相會》這本書，除了標(biāo)題矯情、雞湯了一點，內(nèi)容一點也不雞湯，每一篇都很實用，許多內(nèi)容也對我有啟發(fā)。
關(guān)于學(xué)習(xí)和成長
學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是貫穿終身的習(xí)慣，走出學(xué)校以后更應(yīng)該重視學(xué)習(xí)，因為不會再有人耳提面命敦促你學(xué)習(xí)了，全部靠自覺。
我對學(xué)習(xí)一直充滿熱情，不論是通過讀書，還是其他方式，對生活中的事物也有極大的好奇心。但是我的目標(biāo)非常不明確。我沒有分解我的學(xué)習(xí)需求，并且各個擊破，所以吸收很混亂，效率很低下。
記得剛畢業(yè)的那年，工作比較輕松，總覺得無所事事，也不知道該學(xué)點什么比較好。就干脆背英語單詞，背完六級背GRE，一遍還沒有背完就泄氣了——我不知道這樣做的意義是什么。我做過很多事情都有經(jīng)歷過這樣的心路歷程：沒有目標(biāo)，盲目的開始行動，新鮮感過去，沒有持續(xù)動力，慢慢放棄。
蕭女神的微信文章《為什么我學(xué)東西快?為什么你學(xué)東西慢？》里面提到：
學(xué)東西慢，會有很多原因，比如：
1、不知道學(xué)習(xí)的意義。
2、沒興趣。
3、沒掌握正確的方法。
4、下的功夫不夠。
5、不用心。
6、沒看到學(xué)習(xí)的好處，還沒等到好處出現(xiàn)就放棄了。
……
我之所以把“不知道學(xué)習(xí)的意義”放在第一條，是因為我認(rèn)為這是最重要的。
以前我也大概知道這個道理，但是依然找不到自己的方向——也就是意義在哪里，直到現(xiàn)在。今年我將會完成我曾經(jīng)的目標(biāo)：給讀過的每一本書，都寫一篇書評。這既是讀書方法，也是學(xué)習(xí)方法。以前放棄了這個目標(biāo)，是因為覺得實踐很難，要花很多時間，其實可以通過一些學(xué)習(xí)和閱讀的方法來提高效率的。
我發(fā)現(xiàn)自己從前做事情真的是太慢了。讀一本書可以很快速，但是讀完之后留下的東西少之又少。寫一篇讀書筆記和書評更是難之又難。對比與蕭女神共同經(jīng)歷的一些事情，以及寫文和發(fā)文的速度和質(zhì)量，我才知道自己到底LOW在哪里。
上個月的第二篇文章，我發(fā)過一篇去年的閱讀總結(jié)，雖然一年才讀完四十多本書，在自己的朋友圈里居然還算是比較多的了。其實很多書讀完以后我只記得大概的印象，并沒有動手去記錄或者總結(jié)更多的內(nèi)容了。
所以問題來了，我的閱讀書單，能否代表我的學(xué)習(xí)和成長的成果？
答案是否定的。
我越來越不滿足于這種炫耀式的讀書了。以后要說明自己讀了多少書，就拿出讀書筆記來計算。光是讀過，其實并不能代表什么。能證明自己的進(jìn)步成長的不是讀書的數(shù)量，而是讀書的結(jié)果——產(chǎn)出的數(shù)量。
《用所有的存在與世界相會》這本書中的學(xué)習(xí)篇、讀書篇和影視篇有很多學(xué)習(xí)的方法，用結(jié)果來證明自己的成長也是書中的主要觀點之一。
關(guān)于學(xué)以致用
我做讀書交流會活動到現(xiàn)在已經(jīng)長達(dá)九年了。中間雖然有間斷，但從長遠(yuǎn)來看，其實都是有延續(xù)性的。做了這么多讀書交流，我發(fā)現(xiàn)我的成長并沒有很多。為什么？
1、缺乏記錄和深入的探討。
雖然每次活動我都會寫活動總結(jié)，但是大部分是從感性的角度去寫，泛泛的說收獲很多，但是具體到哪幾點收獲和認(rèn)知，就很少總結(jié)了。雖然每次活動我都會讓分享人推薦至少三本主題相關(guān)的書籍，但是這些書籍我自己也沒有認(rèn)真讀完過。雖然經(jīng)常組織讀書交流活動，但是深入探討很難，主題太泛，常常離題萬里，九頭牛都拉不回來。
2、社交性大于學(xué)習(xí)性
讀書會的核心往往都是幾個志同道合的朋友。外圍經(jīng)常參加活動的朋友也往往是淺層次的交流和學(xué)習(xí)。讀書會的最大收獲竟然是朋友而不是知識。
3、缺乏榜樣和牛人
我自己組織的讀書會只能邀請到讀書會內(nèi)部的朋友來分享各自所擅長的內(nèi)容。或者一起讀相關(guān)主題的書籍，來分享?；ハ鄬W(xué)習(xí)，各自進(jìn)步。很少有超越我們自身格局的人給我們分享，與我們互動，帶給我成長。
所以這樣的讀書會活動，并沒有改變我的閱讀方式，我依然泛泛而讀，根據(jù)興趣隨機閱讀。（就這樣的閱讀方法，一年能讀完四十本書好像也算不錯的成績咯）
在書友會的交流中常常會遇到幾個問題：
如何閱讀一本書？
如何選擇適合自己閱讀的書？
讀書到底是為了增加自己的氣質(zhì)，還是要學(xué)以致用？（本質(zhì)問題是閱讀文藝類書籍還是工具類書籍）
讀電子書和紙質(zhì)書那種方式更好？（好的定義可能是更方便學(xué)習(xí)或者更有逼格/情懷）
以前我的閱讀興趣集中在文史哲范圍內(nèi)，工具書或者實用性的書讀得比較少，后來增加了關(guān)于時間管理、理財和茶文化類的書籍，但是依然實用性不大，更多的作用在于增長見識。（時間管理和理財知識我有實踐過）
以后，我的需要閱讀更多的實用類的書籍，來提高自己的工作能力/技能，然后才有可能將這些有用的技能變現(xiàn)。
這不是一個偽知識分子的墮落，也不是認(rèn)為文學(xué)藝術(shù)、社會科學(xué)無用而完全放棄不讀。只是要增加實用性書籍的數(shù)量和比例，讓自己掌握更多的技能和知識，這并不耽誤自己文藝修養(yǎng)的提升，甚至有很大的幫助。
關(guān)于知識管理
了解到知識管理這個詞，也是因為蕭女神。我一直不明白什么是知識管理，企業(yè)居然還有知識管理團(tuán)隊和專家。直到昨天晚上，我讀完《用所有的存在與世界相會》的最后一個字，我突然之間就領(lǐng)悟到了，（個人）知識管理大概就是將自己所閱讀、學(xué)習(xí)、吸收的各種知識和技能進(jìn)行分類、總結(jié)和規(guī)劃的某種管理的過程吧。
百度到的知識管理的定義為：
在組織中構(gòu)建一個量化與質(zhì)化的知識系統(tǒng)，讓組織中的資訊與知識，透過獲得、創(chuàng)造、分享、整合、記錄、存取、更新、創(chuàng)新等過程，不斷的回饋到知識系統(tǒng)內(nèi)，形成永不間斷的累積個人與組織的知識成為組織智慧的循環(huán)，在企業(yè)組織中成為管理與應(yīng)用的智慧資本，有助于企業(yè)做出正確的決策，以適應(yīng)市場的變遷。
很抽象的定義，而且是針對企業(yè)知識管理的定義。那有沒有個人知識管理的定義呢？
我又從百度百科中找到了這樣的定義：
個人知識管理是一種新的知識管理的理念和方法，能將個人擁有的各種資料、隨手可得的信息變成更具價值的知識，最終利于自己的工作、學(xué)習(xí)和生活。通過對個人知識的管理，人們可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強信息素養(yǎng)，完善自己的專業(yè)知識體系，提高自己的能力和競爭力，為實現(xiàn)個人價值和可持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
對比我自己對個人知識管理的認(rèn)知和領(lǐng)悟，我忽略了最重要的內(nèi)容：知識的價值。
書中有一個關(guān)于信息的輸入和輸出的概念。我們所學(xué)習(xí)和接觸到的所有信息都是我們個人的信息輸入，而我們創(chuàng)造的東西是我們的信息輸出。比如我讀一本書，看一部電影，都是信息輸入，但是我寫一篇書評或者影評，就是信息的輸出。而我的弱點，恰恰就在于最重要的輸出部分。
小時候我就喜歡讀書，但是僅僅停留在享受閱讀的快樂的階段。高中班主任曾經(jīng)語重心長的對我說過：你這個人讀書很努力，但是（知識）你吃得進(jìn)去，卻吐不出來。
十年后的今天，我終于明白老師這句話的意思了。多么痛/慢的領(lǐng)悟。
輸出也不僅僅是指寫作，有很多種知識輸出的方式，書中《讀書之后，可以輸出什么？》一篇有非常多的答案，讀完有很大的啟發(fā)性。
關(guān)于行動
為什么我們懂得那么多道理，卻依然過不好這一生？
答案很簡單，沒有去做，懂那么多道理有P用。
如果說我以前的閱讀計劃僅僅是一個數(shù)字，那以后我的閱讀計劃將會變成考核讀書心得的數(shù)量和質(zhì)量，以及總結(jié)讀書對我的改變和成長。
持續(xù)的寫作，是將自己的一切知識和信息都轉(zhuǎn)化為有用的知識并輸出。這是我堅持更新公眾號的目的和動力。
找到自己的興趣點，不去為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，比如我可以在茶的領(lǐng)域生根。所以我的寫作內(nèi)容會跟閱讀、茶文化以及個人的學(xué)習(xí)成長相關(guān)。既雜，又專。
提高效率。學(xué)習(xí)的過程很像創(chuàng)業(yè)的過程。有時候效率優(yōu)先，質(zhì)量必須打折。速記一篇閱讀心得或者觀影心得，速記一個靈感或者一些稍縱即逝的信息，并不需要文辭華美，但是一定要快快快（重要的事情說三遍）。表達(dá)的方式可以在后期的整理中進(jìn)行提升。
把握優(yōu)勢。我擅長的技能之一就是文字表達(dá)，只不過以前不知道該表達(dá)什么?，F(xiàn)在增加的信息的輸入量，以及慢慢學(xué)習(xí)知識管理之后，就會有越來越多可以表達(dá)的素材了。
以上內(nèi)容都是我在讀完《用所有的存在與世界相會》的所思所想。我還會選擇自己最需要的部分內(nèi)容反復(fù)閱讀。好書值得多讀幾遍。
如果對自己的生活和未來還比較迷茫，想要通過學(xué)習(xí)來改變自己的生活狀態(tài)和提升自己的學(xué)習(xí)能力，很適合閱讀蕭秋水老師的《用所有的存在與世界相會》這本書。
