? ? ? ? 三月正值春暖花開，曬著陽光聞著花香，一翻臺歷才驚嚇一跳，不知不覺開學已過完五周，細看工作記錄發(fā)現(xiàn)，凡列成明細，勾上日期，做了備忘錄的事情，基本能在規(guī)定的時間段內(nèi)完成；凡只做了記錄，沒有跟進推動的基本也還掛在工作記錄中未落地。列出任務單，逐條對照落實，確實是提高工作生活有效性的重要方法。本周在這些反思下，分別在周三周五開了兩次總務處工作會議，周三歸整本周及之前預設未完成的任務，周五反饋工作進展及完成情況，完成的勾除，未完成的說明情況，在哪個環(huán)節(jié)卡住，是誰的責任，一一對應落實到具體的人及時間點，下周仍將繼續(xù)對照各時間點排查工作完成進展。在深入細致的討論中，總務處三位主任也都在深刻反思工作，發(fā)現(xiàn)了不少問題，更可貴的是在走過一些彎路之后，有了思考，有了改進的措施，如針對常規(guī)及特殊檢查的校園內(nèi)外圍巡查制度，誰來查，誰來反饋，誰來解決；針對校園內(nèi)探頭的破壞及位置變動，哪些由日常物業(yè)從外觀上判斷，哪些由總務處調(diào)取監(jiān)控篩查，時間周期是多久等，先想好辦法，接下來落實執(zhí)行固化，不怕問題繁難新，只做工作有心人。
? ? ? ? 本周處理三起中學部違紀事件，三件事情都有一個共性：無論家長老師都是愛孩子和學生，然而不懂得方法的愛，卻會在現(xiàn)實中產(chǎn)生更多的問題。在與上述人員溝通交流后，更加覺得家長課堂、班主任課堂對一個學校發(fā)展、對學生的發(fā)展會產(chǎn)生至關重要的影響。結合以上反思，本周召開一次德育會議，提出對即將到來的月考后家長會，家長課堂的幾個具體要求，由政教處統(tǒng)一給出家長會，家長課堂的規(guī)定動作，慢慢影響家長的教育方式，提前為家長會籌劃。針對上周違紀學生，我與常艷文主任的想法不謀而合，對待學生尤其違紀學生，更要有春風化雨的溫柔和耐心，要保護受傷害的學生，也要保護在成長道路上會偶爾犯錯誤的學生。對待未成年人如此，對待我們已經(jīng)成年的老師、同事也要有海納百川的氣量與勇氣，允許別人犯錯，但有義務和責任幫助更多的人改錯。對自己更要堅持聞過則喜的感謝之情感激那些一路上幫助自己前進的同路人，是他們讓我的工作生活越來越好！
? ? ? ? 本周對所帶兩個分層班級進行了一次周測，發(fā)現(xiàn)無論是A層，還是B層的學生，都想讓自己變的更好，無論在平時的練習還是測試中都認真地對照聽過記住的內(nèi)容想辦法得分，這讓我很受鼓舞。很多時候老師與學生之間是相互鼓勵前行又彼此扶持的，老師給學生打氣，學生慢慢進步所表現(xiàn)出來的行動更是激勵老師努力的源泉。正如本周讀《幸福的方法》中瑪瓦.柯林斯的觀點贊美和信任是教育學生最好的方法，每個孩子都有潛力，每個學生的內(nèi)心都深藏著一顆閃閃發(fā)光的赤子之心。無論是A層想上重高的，亦或B層準備上職教的，十年二十年之后都是為所有人生活服務的年輕人，沒有今天的教育就沒有未來的生活。
? ? ? ? 本周參加一個信息技術活動，雖只有時間聽半天會議，仍有獲益：Focusky，老師們嘗試新事物，走在前沿站在臺上的勇氣等等都值得我敬佩學習......
? ? ? ? 本周天氣超好，太陽終于流浪回家，春天也小跑著一路奔來，走在校園、小區(qū)、公園處處花香襲人，細心的你不知有沒有發(fā)現(xiàn)校園里花枝上冒出的嫩綠嫩綠的新芽。自然就是如此神奇，總有花落花開，生命不停循環(huán)，在這浩瀚宇宙中，人類的時間如曇花一般，哲學教授奧哈德.卡米的建議：生命很短暫，在選擇道路前，先確定自己能做的事。在這些首先做的事中，做那些你想做的，然后再細化，找出你真正想做的，最后把那些你最想做的事付諸行動。我想人的幸福決不是吃三頓飯，睡一張床，總有想成就個人夢想的渴求和欲望，讓我們都成為自己夢想的實踐者，做自傳的“作者”！
? ? ? ? 一年之計在于春，定下目標，種下希望勤于耕耘，靜待收獲。
