從小學到現(xiàn)在我認識了許許多多的，但真正能讓我記住的卻并不多，我七年級時的同桌就無比幸運的躋身成為其中的一員。但似乎并不光彩。

他是因為學習刻苦才被我記住的嗎？還是因為樂于助人呢？答案都不是。那又是因為什么呢？說出來大家可能會哄堂大笑――他是因為每天樂于睡覺，苦于睡覺才被我牢牢地記住的。

大家可能不信，沒有關系，也不要著急，聽我慢慢講給你們聽。

記得那是我第一次見識到他愛睡的本性的一天。上課鈴響了，同學們一個個都走進了教室，忙趁著老師還沒來抓緊時間說笑?？芍挥兴谀莾阂粍硬粍拥?。不知道的人可能還以為他在認真看書呢，可沒想到他卻在呼呼大睡。正當我準備無聊的把頭轉開始，有趣的一幕發(fā)生了――他的姿勢仍然是：手撐頭，張著嘴，鼻子用力的呼吸空氣。但不同的是他的腦袋竟然開始一栽一栽的，樣子十分滑稽。周圍的同學也發(fā)現(xiàn)了，都哈哈大笑起來，但他仍然我行我素。

在之后的每節(jié)課上他似乎都要表演他的睡覺神功，這也使得班上的每個同學將睡覺姿勢的搞笑作為他的標志。甚至還給他起了個“睡神”的稱號。

記得有一次，語文老師為了給我們提供寫作素材專門辦了一個游戲――一個同學在講臺上表演另一個同學的標志性動作，讓其他同學猜。這是我們班一個十分搞笑的同學就自告奮勇的走上了講臺。只見他二話沒說就坐在了凳子，上將手放在講臺上撐起了頭。下面立刻就沸騰了，高聲大喊這他的名字。

這就是我記住他的原因。不是因為好學，、愛學，而是因為簡簡單單甚至還有點不可理喻的愛睡而已。