進(jìn)營(yíng)之前，感覺自己白活了

因?yàn)榛煦绱髮W(xué)讀書會(huì)的原因，添加了格格的微信。幾個(gè)月下來，并沒有任何的溝通交流。但格格卻在朋友圈里經(jīng)營(yíng)著自己朝氣蓬勃的生活，舉辦各種活動(dòng)，和一群書友聚在一起，在朋友圈中盈盈地笑著。雖然沒有刻意地留意，但是潛意識(shí)里卻可能留下了印象。直到年底看到格格再次發(fā)布讀書營(yíng)的開營(yíng)通知，心想也不貴，抱著試一試的心態(tài)加入進(jìn)來。這一加入不要緊，發(fā)現(xiàn)自己近一年兩年是白活了。

成甲老師說”當(dāng)我和其他人花了同樣的時(shí)間、經(jīng)歷了同樣的事情時(shí)，自己的收獲和成長(zhǎng)卻和他人完全不一樣。人與人之間的差距不是來自年齡，甚至不是來自經(jīng)驗(yàn)，而是來自經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、反思和升華的能力。”想起自己大學(xué)的時(shí)候，說起自己最大的優(yōu)勢(shì)是自省。然而工作以后，在行業(yè)里沉浸久了，反而越像低頭拉磨的驢子，很容易被眼前瑣碎的事情牽絆住，很少抬頭去看路。

每個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)

然而通過格格一節(jié)節(jié)風(fēng)格親切、結(jié)構(gòu)合理、論點(diǎn)清楚的課程，我幡然醒悟，也開始踐行著格格的方法論。要求自己像《稻盛和夫哲學(xué)精要》說的那樣“明天要比今天好，今天要比昨天好?！泵恳惶於加忻恳惶斓倪M(jìn)步。這樣充分地緩解了我的焦慮，因?yàn)槲抑?，我沒有再辜負(fù)時(shí)光。

閱讀力的提升

自己感受最深的兩點(diǎn)收獲是在閱讀力和踐行力上的提升。
首先我學(xué)會(huì)了把讀書當(dāng)做項(xiàng)目來管理，從12月底開課到現(xiàn)在，我已經(jīng)詳細(xì)閱讀了《了不起的我》和《稻盛和夫哲學(xué)精要》兩本書，并完成了一篇讀書筆記和一份踐行清單。通過格格所講的“有效閱讀”（能記住，能輸出，有改變），我放棄了對(duì)書的敬畏，不但沒有囫圇吞棗，反而能夠更好地理解作者的意圖、結(jié)構(gòu)；而且養(yǎng)成了每天看書的習(xí)慣以后，看書的速度也確實(shí)變快了。
昨天在復(fù)盤1月上旬的讀書情況時(shí)，達(dá)成了自己制定的讀書SMART目標(biāo)，這種成就感是無與倫比的，現(xiàn)在已經(jīng)開始讀本月的第三本書《朋友圈里的尖子生》。我想自己已經(jīng)找到了讀書的正反饋，讀書這件事以后會(huì)在我的生活中形成正循環(huán)。

踐行力的提升

格格推薦的書籍《從零開始學(xué)寫作》里提到，要學(xué)會(huì)約束我的無意識(shí)。現(xiàn)在大多數(shù)人面對(duì)的困境就是：東搞搞西搞搞，把時(shí)間都浪費(fèi)掉了，正事卻還沒開始做，而這些其實(shí)都是無意識(shí)的慣性行為。弘丹老師提到晨起（或者在固定的特定時(shí)間）第一件事就是：“立即開始寫作，在看微信前寫作，在進(jìn)行任何閱讀之前開始寫作?！蔽野堰@個(gè)方法復(fù)用到讀書上，可以幫助我更快地集中精神，進(jìn)入到讀書的狀態(tài)中。
并且，通過這半月的讀書，我養(yǎng)成了記筆記的習(xí)慣。在第一次聽格格講課的時(shí)候，我就不自覺地記起了筆記。為什么呢？因?yàn)椴挥浌P記，沒有辦法記住這么大流量的干貨啊。幾堂課下來，我也總結(jié)了自己語音聽課的方法：我需要準(zhǔn)備電腦：幕布網(wǎng)頁(yè)版；微信網(wǎng)頁(yè)版，用手機(jī)播放微信群語音（便于語音轉(zhuǎn)文字，并將重點(diǎn)和圖片轉(zhuǎn)發(fā)至電腦端）。

待提升：寫作力的刻意練習(xí)

6堂課知識(shí)點(diǎn)非常密集，我發(fā)現(xiàn)我在寫作力和鏈接力上還亟待提高。寫作力我在前幾次作業(yè)中還局限在，記筆記和寫短語中，只是在復(fù)述老師的話、記知識(shí)點(diǎn)，但沒并有完成完整的串聯(lián)，單篇文章的完成度和可讀性不高。但是通過短短的幾次作業(yè)，和格格的分享，我發(fā)覺了寫作能夠幫助梳理我的負(fù)面情緒，連接自己的內(nèi)在。就像稻盛和夫所說“不要有感性的煩惱，要用理性來思考問題，訊速地將精力放到新的思考和行動(dòng)中去”。同時(shí)能夠有效地用輸出倒逼輸入，提高我對(duì)閱讀的興趣；更有助于提升我的邏輯思考及語言表達(dá)。所以，作為對(duì)自己的獎(jiǎng)勵(lì)，我決定讀書營(yíng)結(jié)課以后，報(bào)名參加弘丹老師的21天寫作課，來更好更系統(tǒng)地提升自己的寫作能力。

待提升：鏈接力堅(jiān)持“不要臉”

在學(xué)習(xí)了鏈接力的課程以后，我了解到鏈接力的核心關(guān)鍵點(diǎn)是：靠譜，足夠優(yōu)秀，極致利他，持續(xù)輸出和心懷感恩。格格布置了作業(yè)：去鏈接群內(nèi)的一位小伙伴，我想到的更多地是打磨自己的演講分享，并組織一些互動(dòng)小游戲，做到足夠優(yōu)秀，讓群內(nèi)的小伙伴來鏈接我。但格格在復(fù)盤力里提到一句話“除了要自己變得優(yōu)秀以外，還是要去主動(dòng)鏈接別人?！币采钌钣|動(dòng)了我。自此以后，我要堅(jiān)持“不要臉”，多多主動(dòng)鏈接別人。達(dá)成自己來讀書營(yíng)想要改掉短板“害羞”的初衷。

感恩遇見

在格格讀書營(yíng)還收獲很多很多，這些筆記都會(huì)反復(fù)回看，在自己以后的生活中踐行。
李笑來在《財(cái)富自由之路》中說道，學(xué)習(xí)是一種社交行為，看見身邊的活人做到很重要，你去感受牛人的力量，沖擊你的內(nèi)心才能刺激你去飛快地成長(zhǎng)。感謝格格，感謝5期的小伙伴！遇見你們，遇見更好的自己！