面試熱點(diǎn)：教科書式讓道

【背景介紹】

近日，四川省遂寧市消防人員駕車通過當(dāng)?shù)匾?處隧道去救火時(shí)，所有私家車司機(jī)聽到警笛后，紛紛向行車道兩側(cè)挪車，騰出了可供-輛車通行的空間，讓消防車優(yōu)先通過。消防員拍下視頻傳上網(wǎng)后，被網(wǎng)友稱為“教科書式讓道消防車”。消防人員接受記者采訪時(shí)表示，這段隧道高峰時(shí)段可能需要20多分鐘才能通過，但當(dāng)天在私家車司機(jī)的配合下，消防車僅用5分鐘就通過了隧道。( 7月24日北京青年報(bào))

【命題--】

近日，四川省遂寧市消防人員駕車通過當(dāng)?shù)匾?處隧道去救火時(shí)，所有私家車司機(jī)聽到警笛后，紛紛向行車道兩側(cè)挪車，騰出了可供-輛車通行的空間，讓消防車優(yōu)先通過。消防員拍下視頻傳上網(wǎng)后，被網(wǎng)友稱為“教科書式讓道消防車”。對(duì)此，你怎么看?

【題目解析】

1、概括話題并表態(tài)：“教科書式讓道消防車"”教科書式交替通行”，本是理所當(dāng)然的事情,如今卻成了被圍觀、被點(diǎn)贊的范本。這在很大程度上表明，我們的交通參與者或許做得還不夠好，但已然懷揣著“變得更好”的自覺與決心。擇善而從，這是自我提升的關(guān)鍵一步。

2、積極意義分析：(1)所有車輛不約而同向隧道壁靠攏，極其高效地給消防車讓出通行空間，這暖心的-幕是駕駛文明、公民素質(zhì)的又一份鮮活佐證。(2)“教科書式讓道消防車”，不僅是一種駕車行為的示范，更是一種秩序價(jià)值的示范。(3)越來越多的人知道禮讓消防車，不管是出于道德自覺，還是出于法律義務(wù)的遵守，都表明公共意識(shí)的生長(zhǎng)，人那種”事不關(guān)己，高高掛起”的冷漠，愈發(fā)遠(yuǎn)離公共生活。(4)體現(xiàn)了群眾的集體共識(shí)，正如“短板理論"所說的那樣，起決定作用的往往是短板而非長(zhǎng)板，一個(gè)人不禮讓或者沒有意識(shí)到禮讓，急救的通道都沒辦法打通。這是群眾素質(zhì)提升的明顯表現(xiàn)。(5)“教科書式讓道”具有典型性。網(wǎng)友之所以稱之為“教科書式讓道消防車”，主要是源于涉及到的所有私家車都主動(dòng)靠邊”，把中間位置騰出來，從而，實(shí)現(xiàn)”以空間換時(shí)間”-一給消防車通行節(jié)省時(shí)間，讓生命通道暢通無阻?；蛟S"教科書”上并沒有如此讓道的版本，但是，在實(shí)際生活中遇到這種情況，車主一致選擇“向行車道兩側(cè)挪車”，則是來自常識(shí)、來自經(jīng)驗(yàn)、來自實(shí)踐，其讓道消防車的做法可以寫進(jìn)“教科書”。

3、提出對(duì)策：(1)為了讓公共利益最大化，與人們公共意識(shí)同步增長(zhǎng)的，還應(yīng)該包括完善道路規(guī)劃、合理分配路權(quán)、避免"特權(quán)車”被濫用、健全消防管理體系等方面。唯有如此，才能進(jìn)一步增進(jìn)人們的公共責(zé)任意識(shí)，讓“教學(xué)書式讓道"成為公共生活的平常圖景。(2)通過宣傳提高司機(jī)的法律意識(shí)和生命意識(shí)。無論是救護(hù)車還是消防車，他們執(zhí)行任務(wù)，時(shí)間就是生命，司機(jī)應(yīng)該自覺做到為其讓道。其實(shí)，大凡具有一定的法律意識(shí)和生命意識(shí)，均會(huì)自覺為救護(hù)車、消防車讓道。當(dāng)然，我們也不是第-次見到“教科書式讓道”，相信類似的“讓道”只會(huì)越來越多，因?yàn)樗緳C(jī)們的素質(zhì)在不斷提高。(3)應(yīng)該以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)法律法規(guī)的普及宣傳，培養(yǎng)大眾公共責(zé)任意識(shí)，讓汽車文明更加深入人心、蔚然成風(fēng)。(4)每個(gè)人都要培養(yǎng)為守法行為“讓道”的意識(shí)與習(xí)慣。“科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法”一脈相承。古希臘哲學(xué)家亞里士多德曾經(jīng)說過:“有良法，且良法得到普遍遵守，才能有法治”。實(shí)現(xiàn)全民守法的愿望，貴在培養(yǎng)全民的法律信仰。有人認(rèn)為，法律信仰是社會(huì)主體對(duì)社會(huì)法的現(xiàn)象理性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上油然而生的一種心悅誠服的認(rèn)同感和依歸感，是人們對(duì)法的理性和激情的升華，是主體關(guān)于法的主觀心理狀態(tài)上的上乘境界。法律信仰是守法的“方向盤”，決定著守法行為。(5)教科書式+”要成為法治建設(shè)的標(biāo)配?！敖炭茣綀?zhí)法”教科書式守法”"教科書式維權(quán)……其實(shí)，這些“教科書式+”是一種規(guī)范化操作，是符合規(guī)定程序的過程,既充分體現(xiàn)程序正義，又達(dá)到實(shí)體正義的效果。無論是來自“教科書”，還是來自實(shí)踐，“教科書式+”是守正與創(chuàng)新相結(jié)合的經(jīng)典，是切實(shí)維護(hù)社會(huì)公平正義的有效選擇，是推動(dòng)法治社會(huì)建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力。

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