對(duì)于德國(guó)作家赫爾曼·黑塞我了解甚少，只讀過(guò)他的小說(shuō)《荒原狼》及散文《樹(shù)木》。
僅一篇精短的散文《樹(shù)木》，我就讀了近千遍，陪我度過(guò)了漫長(zhǎng)的高中三年，對(duì)它我絲毫沒(méi)有厭倦，我至今都說(shuō)不清我當(dāng)時(shí)為何喜歡讀它…
初讀《樹(shù)木》是高一一次語(yǔ)文課堂上，它的位置很不起眼就在語(yǔ)文課本的課后閱讀一欄里，當(dāng)時(shí)老師點(diǎn)名讓睡得昏頭的我站了起來(lái)，我羞愧不已臉面不知放在何處，于是就低著頭翻閱課本，遇見(jiàn)了《樹(shù)木》，我越讀越覺(jué)得有味道，《樹(shù)木》里的每一句話都觸動(dòng)了我當(dāng)時(shí)疲憊頹廢的心。
高一那年秋，媽媽外出打工，初冬奶奶病重，弟弟網(wǎng)癮嚴(yán)重經(jīng)常不著家，我和爸爸的關(guān)系也冷到了冰點(diǎn)，我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中下游徘徊，那時(shí)的我過(guò)得一點(diǎn)都不快活，好想逃離，但又不知往何處逃脫。
遇見(jiàn)了《樹(shù)木》，我也遇見(jiàn)了自己，看到了自己的心，每次讀閱它我都會(huì)有新的感觸，它會(huì)給我?guī)?lái)新的力量和改變。
記得，一個(gè)天還蒙蒙亮的早自習(xí)，我被爸爸的一個(gè)朋友喊了出去，他告訴我奶奶去世了讓我快點(diǎn)回家。我當(dāng)時(shí)不知所措含著淚回到座位哽咽的讀了一遍《樹(shù)木》：
“在年輪和各種畸形上，忠實(shí)地紀(jì)錄了所有的爭(zhēng)斗，所有的苦痛，所有的疾病，所有的幸福與繁榮，瘦削的年頭，茂盛的歲月，經(jīng)受過(guò)的打擊，被挺過(guò)去的風(fēng)暴…”
在我心里，佝僂著背、瘦小且疾病纏身不愛(ài)言笑的奶奶她的一生就如一個(gè)還埋在土里的樹(shù)樁，經(jīng)歷的風(fēng)雨坎坷，悲歡離合都一圈一圈的刻印在上面形成年輪，年輪里記載著她走過(guò)的路，樹(shù)干被鋸斷，倒下后，暴露出的年輪才會(huì)讓你更深刻的認(rèn)識(shí)她，而她已離去，悄無(wú)聲息。
每個(gè)清晨，我會(huì)認(rèn)真讀完《樹(shù)木》的每字每句，有時(shí)眼含熱淚，有時(shí)浮想聯(lián)翩，有時(shí)思家心切，有時(shí)信心百倍…在這一遍遍的重復(fù)里，我愛(ài)上了生活，愛(ài)上了一草一木，愛(ài)上了家，愛(ài)上了流浪，我讀懂了生命的意義，學(xué)會(huì)了沉默著前行，學(xué)會(huì)一個(gè)人走路…心情不再郁悶焦躁，因?yàn)槲叶揖腿缫豢脴?shù)，扎根在哪，就要在哪長(zhǎng)枝伸葉，何處是家？家就在心中。
“樹(shù)木是圣物。誰(shuí)能同它們交談，誰(shuí)能傾聽(tīng)它們的語(yǔ)言，誰(shuí)就獲悉真理?！狈敝氐膶W(xué)習(xí)之余，我學(xué)會(huì)了親近大自然，喜歡走路，喜歡去觀察每一棵樹(shù)，累了就在樹(shù)下停留休息，樹(shù)木會(huì)說(shuō)話，風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉沙沙的聲響就是在交談，你可以傾聽(tīng)，也可以對(duì)它訴說(shuō)，而后，你會(huì)平靜下來(lái)，它們告訴你生活還在繼續(xù)，一切終將過(guò)去，過(guò)去的都會(huì)成為美好回憶。
它領(lǐng)你回家。每條道路都是回家的路，每一步都是誕生，每一步都是死亡，每一座墳?zāi)苟际悄赣H。對(duì)我而言，回家的路雖在眼前卻又是漫長(zhǎng)的，外出求學(xué)的我已注定至此開(kāi)始流浪，像出巢的鳥(niǎo)兒飛去林中與高空獨(dú)自生活。我告訴自己：歸家是有的，但休憩的時(shí)間不會(huì)長(zhǎng)久，你可以依賴可以哭泣…但過(guò)后你仍要一人前行，因?yàn)槟阋粤Ω?，你要盡應(yīng)付的責(zé)任，你要走出自己的路，孤獨(dú)的靈魂將一直跟隨你，這便是生命的意義。
高考將近的那幾個(gè)月，我得了一場(chǎng)將近兩個(gè)月才痊愈的病，主要是因壓力過(guò)大，營(yíng)養(yǎng)不良造成的吧，為了不讓爸媽擔(dān)心，我沒(méi)有告訴他們，也沒(méi)有怎么去醫(yī)院看，自己就那樣忍受著，忽略了疼痛和身體的疲憊困乏，頑強(qiáng)的意志支撐起了我，有時(shí)虛弱到上課都坐立不好，背書(shū)也沒(méi)力氣，自己就靜靜地看，默記與心。有時(shí)上下樓梯都要借助扶手一步步慢行，我一直沉默著，相信自己可以堅(jiān)持到最后，更感謝當(dāng)時(shí)好朋友的陪伴。
記得，高考前的一天，下起了雨，我撐著傘去操場(chǎng)漫步，操場(chǎng)邊是一排姿態(tài)優(yōu)美的柳樹(shù)，風(fēng)吹來(lái)，柳條揚(yáng)揚(yáng)飛舞，綠意入眼。
當(dāng)時(shí)，坑洼處的雨水漫過(guò)了腳踝，在一棵大樹(shù)下，我彎腰提鞋子時(shí)看到了水面上有一群抱成團(tuán)的螞蟻，每當(dāng)雨滴落下就如炸彈在轟炸，水流的趨勢(shì)略微急轉(zhuǎn)都會(huì)淹沒(méi)一些抱在外圈的螞蟻，但它們絲毫不懼怕，依舊精神昂揚(yáng)著去抗洪，我用一大片樹(shù)葉把螞蟻們分幾批遷移到樹(shù)根旁的高勢(shì)處，看著他們陸續(xù)爬到樹(shù)桿上我很是欣喜，但同時(shí)也注意到了滿身是傷和蛀蟲(chóng)的樹(shù)…
樹(shù)木說(shuō)它的職責(zé)是，賦予永恒以顯著的一次性的形態(tài)，并從這形態(tài)中顯示永恒。樹(shù)還說(shuō)：我的力量是信任。是啊，他們信任生活在他們身上成千上百的生命，他們相信包容的力量與眾多生命共存，遵守著自然的法則。
雨中歸去后，我的心情更加明朗，心態(tài)也好起來(lái)，順利的度過(guò)了高考，出了考場(chǎng)我是心神暢然的，感謝樹(shù)木這一路樹(shù)木為我指引方向，后來(lái)結(jié)果沒(méi)有讓人失望，我也沒(méi)有很開(kāi)心，我學(xué)會(huì)了平靜坦然地接受一切。
經(jīng)歷了這些年，我更加像樹(shù)木一樣有了顆強(qiáng)大的心，其實(shí)我們每人都如一棵樹(shù)，一顆不斷成長(zhǎng)開(kāi)枝散葉的樹(shù)，我們要像樹(shù)木一樣用全部的生命力去追求成為獨(dú)一無(wú)二：實(shí)現(xiàn)我們自己的、寓于我們之中的法則，充實(shí)我們自己的形象，并表現(xiàn)自己。
我喜歡在樹(shù)下思考，漫步，就如在與它們交談，傾聽(tīng)或訴說(shuō)，每棵樹(shù)每片樹(shù)都可成獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景，認(rèn)真的做著自己。
我喜歡畫(huà)樹(shù)，更喜歡拍樹(shù)，絕對(duì)沒(méi)有完全相同的兩棵樹(shù)木，世界在它們的樹(shù)梢上喧囂，它們的根深扎在無(wú)垠之中，努力的活出自然賦予的生命意義。
這次假期，我又一次歸家，又一次看到了家鄉(xiāng)的樹(shù)木，當(dāng)年我來(lái)回上學(xué)穿過(guò)的小樹(shù)林，大半樹(shù)木已經(jīng)伐倒，它們的樹(shù)樁大都還在，上面清晰的年輪記載著樹(shù)的每筆經(jīng)歷，還有我蹉跎過(guò)的年華…
在它們的樹(shù)樁旁又成長(zhǎng)起了小樹(shù)苗，新的生命又再一次的去完成活著的使命，樹(shù)木是神圣的，更是我心中的楷模，感恩它的一路陪伴。
我呢？也會(huì)繼續(xù)行走，腳印更會(huì)踏上歸去的路…
