博物館是一個巨大的水泥矩形造型，墻面有一些直線線條，一個很高的門，除此之外就沒有了，真的是極簡。門口有一排低矮水泥長條，可以坐在上面休息。
展廳大堂有一個立體感和塊面分割的投影，跟光影結(jié)合顯得很酷。地面展板說明中線條和字體做了凹凸和uv，用手摸上去有很強(qiáng)的質(zhì)感，這些客戶展廳和我們公司展廳可以借鑒。
展廳導(dǎo)游帶我們進(jìn)入展廳的一個窗口，從這可以看到對面的紅色建筑，那是希特勒建造的建筑之一，設(shè)計師把包豪斯博物館建在這個建筑對面，象征意義在說：我又回來了。（當(dāng)年是希特勒關(guān)閉了包豪斯）這也是魏瑪包豪斯博物館選址在此的原因。還有一些可以映出我們和建筑的金屬片組成的球和網(wǎng)，把我們和建筑聯(lián)系在了一起。
1.新人類展廳，以人為本
第一個展館主題是關(guān)于人和人的身體。對人體的研究能夠有哪些應(yīng)用，德國有工業(yè)革命階段，一戰(zhàn)中德國戰(zhàn)敗，民主1919年第一次寫進(jìn)憲法，人們那個時候開始對身體有了興趣和第一次研究。包豪斯理念中他們做的很多都是重新設(shè)計，這些設(shè)計都是以人為本。有把達(dá)芬奇的黃金比例分割圖畫成精確的矢量線條，突出以人為本來研究和應(yīng)用人和建筑、家具的有點(diǎn)類似人體工程學(xué)方向；還有舞蹈的人，是老師帶領(lǐng)學(xué)生通過舞蹈來研究人；還有一個對比圖，一個手拿一枝花在太陽下的活生生的裸體的人和一個抽象的幾何人畫在一張圖里對比，代表了包豪斯理想主義的前期和工業(yè)化后期。
2.三年學(xué)習(xí)計劃餅圖
最外圈預(yù)備課程；6個月后進(jìn)入專業(yè)的基礎(chǔ)課程：大自然、材料、色彩，持續(xù)半年，通過后才可以繼續(xù)學(xué)習(xí)。之后進(jìn)入不同的“藝術(shù)車間”。中心的BAU，代表了建筑，當(dāng)最后所有課程結(jié)束后，把所有的學(xué)習(xí)融入這個最終的藝術(shù)建筑里。（包豪斯允許女性來上學(xué)，在那個時期，男女比例還是很平均的）
這個是第一任校長格羅比烏斯的理念，在每個領(lǐng)域訓(xùn)練專業(yè)人士，所有的專業(yè)人士成為一個藝術(shù)品的一部分來共同完成這個藝術(shù)品。這就是手工藝和藝術(shù)的真正鏈接。因為中世紀(jì)每一個教堂旁邊都有一個教堂學(xué)校，目的是訓(xùn)練各種工種服務(wù)教堂。工坊里有藝術(shù)形式方面的大師和手工藝方面大師（木匠、石匠、吹玻璃的老師）同時來做教學(xué)。
3.藝術(shù)品展廳
窗口風(fēng)景走廊臺階有一個窗口，可以看到遠(yuǎn)處納粹集中營，可見建筑這種立體的設(shè)計要兼顧的面很多。
【木工車間】
寶寶搖床，明顯的包豪斯色彩：三角黃色，圓形的藍(lán)色，紅色的長方形。同時功能性很強(qiáng)的，運(yùn)用了物理的學(xué)科，兩側(cè)采用編織品可以保證寶寶在里面的空氣流通，給寶寶舒適感。
兒童房柜子設(shè)計，不僅僅是功能性還是孩子的玩具，同樣是包豪斯顏色?？梢宰尯⒆哟罱?，長方柜里還有臺階，立柜有天窗，可以是孩子們玩的時候的小劇場，這是木工車間的里占少數(shù)女學(xué)生設(shè)計的，當(dāng)時大部分女性是還是進(jìn)入紡織車間。
白色的經(jīng)典桌子，包豪斯食堂吃飯的桌子，也是宜家選用的經(jīng)典桌子造型。
陶瓷器制品車間 魏瑪包豪斯 1919年—1925年存在了6年，留在魏瑪?shù)乃囆g(shù)品選出的一小部分做展出。這些展品能保存下來很傳奇，早期包豪斯作品中的160件作品，裝在箱子里放在一個很秘密的塔里，從而免遭納粹的破壞。
【金屬制品車間】
這是金屬車間一個瑪麗亞的女設(shè)計師，打破傳統(tǒng)，做了很多圓形元素的產(chǎn)品，現(xiàn)在看來，也是很前衛(wèi)的。（缺圖待補(bǔ)充）
【號角屋Haus am Horn】將展覽作品與現(xiàn)代實(shí)際生活結(jié)合的“實(shí)體作業(yè)”
包豪斯的第一份建筑學(xué)作業(yè)，也是1923年包豪斯展覽的展品之一，被視為現(xiàn)代生活的原型。前三年的理想主義，讓他們遇到財政困難，校長需要找到財務(wù)資助，這就需要組織一個非常國際化的包豪斯展出，當(dāng)時展出在三個地點(diǎn)：號角屋、原包豪斯校址、新博物館。不僅僅準(zhǔn)備展品還有海報設(shè)計，為了這個展出停掉了所有的學(xué)習(xí)計劃，一年時間師生準(zhǔn)備這個展出，學(xué)生全心全意準(zhǔn)備展覽。
號角屋是最重要的展出，為一個家庭設(shè)計的住房，一層中間是客廳，在房間環(huán)繞一周是臥室和廚房，按照作息習(xí)慣設(shè)置的房屋，在當(dāng)年是超現(xiàn)代化的，里面有規(guī)劃洗碗機(jī)、電器等，那個時候電才剛剛被發(fā)明不久。入口進(jìn)去直接看到的客廳，左廚房，右客房，左開始順序：男學(xué)習(xí)室、臥室、女臥室、學(xué)習(xí)房。單獨(dú)開了一個門，讓孩子完全出入自己的花園。站在兒童房可以直接看到廚房和客廳，這樣也是從功能出發(fā)，滿足對兒童安全和家庭互動的考慮。所有的家具和裝飾品都是包豪斯自己設(shè)計。
———————————————————魏瑪包豪斯給我的感受和啟發(fā)
1.內(nèi)核：關(guān)注人，及人的感受。
2.外在表現(xiàn)：常用簡潔抽象的幾何造型，和三原色，減少不必要的裝飾，直奔主題。（跟蒙特利安晚期作品有相似之處）
3.鼓勵創(chuàng)新 打破傳統(tǒng)。展品有很多實(shí)驗性設(shè)計，比如茶壺手柄就會思考可不可以用其他造型和材質(zhì)形式。比如兩個茶壺嘴…
4.跨部門協(xié)作 不同車間的合作作品、比如紡織車間和木工車間合作的作品，椅子，玻璃制品車間和金屬車間的合作的臺燈…木工、陶瓷車間、紡織車間、金屬車間設(shè)計品
5.嘗試新科技 電在當(dāng)時還是非?，F(xiàn)代化的產(chǎn)物，臺燈是玻璃車間和金屬車間合作的作品，難能可貴的是它運(yùn)用了電。成為了功能性很強(qiáng)的藝術(shù)品。
6.藝術(shù)和功能性很好的結(jié)合。
7.魏瑪包豪斯的教育餅圖也很值得我們學(xué)習(xí)。
有預(yù)備課程；
專業(yè)的基礎(chǔ)課程：包括大自然、材料、色彩，持續(xù)半年。通過后才進(jìn)入不同的“藝術(shù)車間”，
藝術(shù)車間包括：紡織制品車間、陶瓷制品車間、金屬制品車間、木匠車間、石器車間…
中心的BAU：代表了建筑，當(dāng)最后所有課程結(jié)束后，把所有的學(xué)習(xí)融入這個最終的藝術(shù)建筑里。
這些工坊里有藝術(shù)形式方面的大師和手工藝方面大師（木匠、石匠、吹玻璃的老師）同時來教學(xué)。這就是手工藝和藝術(shù)的真正鏈接。
而我們現(xiàn)實(shí)中是制作公司缺乏藝術(shù)設(shè)計，廣告公司雖然懂設(shè)計但是不懂制作。而且我們在大學(xué)里的專業(yè)課程就有缺失，還是所謂的一條線教學(xué)，對比百年前的包豪斯，差距太大了?？吹讲蛔悖褪沁M(jìn)步的第一步。
