46023 劉蘭蘭

? 今天給孩子們說(shuō)的繪本是《彩虹魚(yú)捉迷藏》，之前給孩子們說(shuō)過(guò)彩虹魚(yú)系列的繪本，孩子們特別喜歡。

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圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App

? 在閃閃發(fā)光的淺灘上，彩虹魚(yú)和小伙伴們認(rèn)識(shí)了一位新朋友一紅鰭魚(yú)，他們愉快的玩起了捉迷藏的游戲。一向玩的很好的彩虹魚(yú)，這次總也找不到朋友們藏身的位置。而沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)的小藍(lán)魚(yú)卻輕松的找到了它?！拜敳黄稹钡牟屎玺~(yú)十分沮喪，難過(guò)的游走了。這時(shí)候，紅鰭魚(yú)追了上去……在紅鰭魚(yú)的啟發(fā)下，彩虹魚(yú)承認(rèn)了錯(cuò)誤。

游戲開(kāi)始

捉迷藏

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彩虹魚(yú)

? 故事的結(jié)尾，彩虹魚(yú)告訴我們，面對(duì)失敗的時(shí)候有兩種態(tài)度，一種就是彩虹魚(yú)開(kāi)始那樣，認(rèn)為是別人的錯(cuò)誤，另一種就是彩虹魚(yú)后來(lái)那樣，接受自己不可能永遠(yuǎn)都贏。輸不可怕，怕輸才可怕。

專(zhuān)注聽(tīng)繪本

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App

? 讓孩子們學(xué)會(huì)勇于面對(duì)自己的失敗，在失敗中成長(zhǎng)，總結(jié)失敗，在下一次挑戰(zhàn)中重拾信心。

? 最后讓孩子們畫(huà)出了自己心目中的彩虹魚(yú)，創(chuàng)編了彩虹魚(yú)后續(xù)……腦洞大開(kāi)的孩子們，真是太棒了！

中班孩子創(chuàng)編

大班孩子作品