? ? ? ? 剛剛過(guò)去的霜降是秋季的最后一個(gè)節(jié)氣。作為連接秋季和冬季的節(jié)氣，霜降的到來(lái)，代表著秋寒、秋燥、秋乏達(dá)到極點(diǎn)，此時(shí)人們常常會(huì)通過(guò)吃紅心柿、喝菊花茶、登高望遠(yuǎn)等方式來(lái)防秋寒、防秋燥、防秋乏。當(dāng)前，第二批主題教育已全面展開。面對(duì)新任務(wù)，黨員干部要深入總結(jié)、系統(tǒng)用好第一批主題教育的好經(jīng)驗(yàn)、好學(xué)法，持續(xù)深化理論學(xué)習(xí)、大興調(diào)查研究、抓實(shí)檢視整改，解鎖“三防妙方”，推動(dòng)主題教育“持續(xù)升溫”。

? ? ? ?沉心靜學(xué)“防秋燥”，解鎖“為有源頭活水來(lái)”的理論“進(jìn)補(bǔ)”妙方。主題教育以理論學(xué)習(xí)打頭，“學(xué)思想”是鞏固深化主題教育成果的根本任務(wù)。黨員干部要將“學(xué)思想”作為首要任務(wù)貫穿主題教育始終，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊思考，主動(dòng)把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去、把問(wèn)題擺進(jìn)去。做好線上線下相結(jié)合，一方面用好共產(chǎn)黨員網(wǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等線上平臺(tái)，多渠道多方式汲取理論知識(shí)。另一方面，把黨章、二十大報(bào)告及《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專題摘編》等必讀書籍放案頭、擱枕邊，原原本本、逐字逐句學(xué)，經(jīng)常、長(zhǎng)期、反復(fù)學(xué)。既要學(xué)進(jìn)去，通過(guò)善思做到知其然更知其所以然，知其言更知其義；又要學(xué)出來(lái)，通過(guò)思考把握大局大勢(shì)、領(lǐng)悟推進(jìn)自身工作的方式方法，不斷筑牢信仰根基、補(bǔ)足精神之鈣、“進(jìn)補(bǔ)”理論知識(shí)、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧。

? ? ? ?奔走躬行“防秋寒”，解鎖“不辭冰雪為卿熱”的為民“暖身”妙方。調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，是我們黨的傳家寶，是做好各項(xiàng)工作的基本功，出發(fā)點(diǎn)是解決問(wèn)題，落腳點(diǎn)是造福人民。黨員干部必須始終堅(jiān)持“人民至上”，經(jīng)常撲下身子、邁開步子、沉到一線，常到街角小巷、條件艱苦、情況復(fù)雜、群眾意見(jiàn)大的地方去察實(shí)情、曉民情，更接地氣的去傾聽群眾的真心話。要手里有活、腳下有路，挽起褲腿走進(jìn)田間地頭，走進(jìn)百姓家中，緊盯群眾急難愁盼，關(guān)心群眾冷暖安危，摸清下情以更好地認(rèn)清上情。聚焦人民需求，對(duì)標(biāo)人民滿意，耐心傾聽群眾訴求和意見(jiàn)建議，不斷從群眾“智言智語(yǔ)”中汲取解決問(wèn)題的方法和策略，拿出符合實(shí)際、匯集民智、切實(shí)可行的科學(xué)方法全力為群眾解難紓困，為百姓“添衣加被”溫暖身心。

? ? ? ? 正本清源“防秋乏”，解鎖“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的整改“正氣”妙方。霜降已至，這時(shí)人體最容易出現(xiàn)疲勞困倦、蔞靡不振等秋乏的癥狀。黨員干部要發(fā)揚(yáng)刀刃向內(nèi)的自我革命精神，堅(jiān)持邊學(xué)邊查，深刻檢視剖析，抓一劑清心正本、補(bǔ)氣固元的良方，標(biāo)本兼洽“對(duì)癥施治”，“刮骨療毒”袪除“病根”，廣開言路“評(píng)估療效”。堅(jiān)持分類整改與集中整治結(jié)合、立行立改與長(zhǎng)效長(zhǎng)治并重，不等不拖、抓好整改，采取臺(tái)賬式管理、項(xiàng)目化推進(jìn)、動(dòng)態(tài)式更新、清單式銷號(hào)，定期對(duì)整改情況進(jìn)行復(fù)盤，確保所有問(wèn)題逐一拔除，推動(dòng)“問(wèn)題清單”轉(zhuǎn)化為“成效清單”，以解決真問(wèn)題、真解決問(wèn)題的扎實(shí)整改成效贏得群眾認(rèn)可。