? ? ? ? 提起教育，大多是知識、文藝等方面的學(xué)習(xí)，或者是對孩子思想道德等教育，對于生命教育卻很少，2020年因?yàn)橐咔?，相比往年多了份對健康的在意、對生命的思考，但也只是少部分人而已，對孩子，大多還是著重孩子的學(xué)業(yè)。疫情期間，家長督促孩子上網(wǎng)課，老師更是關(guān)注學(xué)生的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，擔(dān)心因網(wǎng)課影響學(xué)習(xí)成績，影響分?jǐn)?shù)，恨不得鉆網(wǎng)里，可以親自監(jiān)視著學(xué)生學(xué)習(xí)。網(wǎng)課的課間操，沒有家長和老師的督促與重視，不少學(xué)生并沒有跟著鍛煉，有些學(xué)校是用釘釘直播上課，沒有用電視上的微課，更少了鍛煉活動時間。疫情過后，大多孩子胖了不少，就是因?yàn)槿狈﹀憻?，缺乏對生命的重視，忽略孩子的健康鍛煉與重視。

? ? ? 如果人類的抵抗力與免疫力強(qiáng)，生病的幾率就少很多，包括新冠病毒。醫(yī)院里病房都是人滿為患，甚至住院部的大廳、走廊里都是病床，病房根本不夠用。不知道國外的醫(yī)院是否如此，目前國內(nèi)的醫(yī)院大多如此。如果重視生命教育，從小讓孩子重視生命，加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)身體免疫力，病人就會少些。平常不鍛煉，等躺在病床上一切都晚了，世上沒有后悔藥可買。

? ? ? 得知大妗病重，急忙趕往，看著躺在床上輸液的妗妗，心里很不是滋味，七十歲左右，對現(xiàn)代人而言，年齡還不算老。晚上又去醫(yī)院看病重的大伯，胳膊瘦的只剩皮包骨頭，腹部、腳腫的厲害，說話有氣無力，看著他痛苦樣子，內(nèi)心五味雜陳，健康是多么重要。

? ? ? ? 啰里啰嗦說了這么多，就想提醒很多人要注重健康，更提醒教育者在平常除了重視文化知識等教育，更要重視對生命的教育，讓孩子從小了解健康，了解生命，不能感覺疾病是遙遠(yuǎn)的，生命是無限的，未來是漫長的，外成功沒有好身體，最終為零，就如曾經(jīng)聽朱永新老師的一次講座中所說，健康是1，車子、房子、事業(yè)、家庭等這一切都是1后面的0，1沒有了，后面再多的0最終還是0。很支持朱永新老師曾經(jīng)呼吁的生命教育，當(dāng)初并沒有更深理解朱老師的良苦用心?，F(xiàn)在越發(fā)感覺到生命教育的重要性與迫切性。

? ? ? 生命教育要普及，比如對幼兒期的呵護(hù)，童年期的生命健康啟蒙，青少年體育鍛煉，中老年的鍛煉與養(yǎng)生，還要重視心理健康，現(xiàn)在的人普遍浮躁，心理壓力似乎更大，抑郁人群較多，心情直接影響身體健康，除了身體鍛煉，還要重視心理健康。社會層面的暫且不說，單從學(xué)校教育聊聊。作為教育層面，應(yīng)該把生命教育作為一門課程，讓學(xué)生從幼兒園就開始了解。從對人體構(gòu)造的了解，到疾病如何產(chǎn)生、防范，再到對生命的敬畏；對人類的心理學(xué)，也滲透課程中，讓自己可以看清自己，更好懂得自己身心，能夠掌控自我。在有限的人生，能更好的生活與工作，更多的了解生命世界，拉長、拓寬、增高“生命三度”。

? ? ? 重視生命教育，遠(yuǎn)離疾病痛苦，品味有限人生，享受美好生活。