本訓練營：《目標感》共讀營
今日主題：第五章 超越急功近利的文化
學習日期：2021.2.15（初四）

今日作業(yè)：

1、本章內(nèi)容最感觸你的是哪個內(nèi)容？結合自身案例闡述為什么？

感觸最深的是“焦慮”。

如共讀中講到的案例，孩子當下行為對未來產(chǎn)生的影響真的有那么嚴重嗎？還有比這更壞的后果嗎？作為家長我們所焦慮的到底是神馬？不就是成績不好嗎？？不就是玩游戲嗎？不就是眼睛近視嗎？不就是沒有月薪數(shù)萬的白領工作嗎？那都是孩子自己的人生！現(xiàn)在你再看那些當初學習不如你的，你混得就比他好嗎？

2、就你感觸最深的點，你認為可以解決自己什么困惑？具體可以怎么做？

在前幾天的共讀上提出關于孩子玩游戲的問題時，我用到一個詞叫“沉迷”，這個詞本身就帶有主觀傾向，通過這兩天和孩子的交流，他自己還是有比較清晰的認知的。而家長需要做的并不是強硬暴力制止，而是幫助梳理其背后的意義，今天已經(jīng)做了一點嘗試，有一點收獲。

我們交流的結論是，孩子去到這所學校之后，起初有嚴重的自卑傾向——他本不認為自己可以考的上，去了之后之前的音體美等各個方面都和同學有很大差距，特別是家庭條件。半個學期之后，成績還不錯，有了一個可以在同學面前炫耀的點，之后就是游戲，在同學之中是最厲害的，這有助于幫助孩子建立自信，能讓孩子在他的圈子里有一定的話語權——我認為這對于青春期的孩子很重要！

3、簡述今日共讀收獲

家長可以通過幫助孩子記錄成就事件的方式來建立孩子的信心，也可以發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的方向，進而引導其找到人生目標。

4、你對今日共讀中哪些問題感興趣，你怎么看？

從來沒有思考過成功的概念，感謝丹燕老師的問題，（丹燕老師總是能提出引發(fā)深入思考的問題，這一點是怎么做到的呢？）之后我思考的結果是源于比較——家長認為的成功。

5、（可選）你還有哪些內(nèi)容想與伙伴們探討的嗎？拋出問題后請先給出你自己的思考和答案。