拆書之前先進(jìn)行分組，4-5人一組比較合適
自我介紹1分鐘
大家好，我是今天的拆書家小武，今天我要挑戰(zhàn)的級別是TF1-2，預(yù)計(jì)用時15分鐘。在上一次拆書中，我和大家說過我將溝通作為拆解的重點(diǎn)，那大家一定好奇記筆記和溝通有什么關(guān)系呢？關(guān)系還是很密切的，大家都知道溝通其實(shí)是一種信息的傳遞，我們可以聊天對話，也可以書面用文字來表達(dá)，書籍就是作者通過文字向讀者來表達(dá)思想的見解的平臺，如何讀書一向是我們關(guān)注的重點(diǎn)，那我今天就給大家介紹一種讀書中做筆記的方式。
圖書介紹1分鐘
今天的書籍選自《如何閱讀一本書》，作者是美國人-莫提默和查爾斯.范多倫，多次入選過推薦書單，不論是社科類，還是年度書單。這本書也是我們拆書幫的老朋友，只打我第一天加入拆書幫就有人在不斷的推薦這本書，最近閑來又重新閱讀一篇，可以用震驚來形容我當(dāng)時的感受，看完這本書我才發(fā)現(xiàn)大學(xué)白上了，以前根本就不是讀書，最多算是看書。這里面介紹了讀書的4個層次，非常實(shí)用，有興趣的小伙伴可以找來閱讀以下。今天我們的拆頁選自P47頁，標(biāo)題是三種做筆記的方法。好，大家請看片段，非常簡單看完請示意我：
閱讀原文片段1分鐘
【R】原文片段粘貼在這里
本期主題：三種做筆記的方法
書名：《如何閱讀一本書》【美】莫提默.J.艾德勒查爾斯.范多倫
拆書家：小武
拆書級別：TF1-2
選自：第五章 如何做一個自我要求的讀者P47
【原文片段】
閱讀原文片段1分鐘
概念筆記：是作者的觀點(diǎn)，當(dāng)你讀得越深越廣時，便會出現(xiàn)自己的觀點(diǎn)。
結(jié)構(gòu)筆記：這些筆記主要的重點(diǎn)是全書的架構(gòu)。
辯證筆記：針對一場討論情境的筆記（由于時間關(guān)系，這一次不討論）。
在檢視閱讀中，要回答的問題是：第一，這是什么樣的一本書？第二，整本書在談的是什么？第三，作者是借著怎么樣的整體架構(gòu)，來發(fā)現(xiàn)他的觀點(diǎn)或陳述他對這個主題的理解？你應(yīng)該做一下筆記，把這些問題的答案寫下來，尤其如果你知道終有一天，或許是幾天或幾個月之后，你會重新拿起這本書做分析閱讀時，就更該將問題與答案先寫下來。要做這些筆記最好的地方是目錄頁，或是書名頁，這些是我們前面所提的筆記方式中沒有用到的頁數(shù)。
【I】環(huán)節(jié)2分鐘
時間到了大家可以放下手中的片段來聽我解讀下，這個片段給出了做筆記的三種類型，分別是，概念筆記、結(jié)構(gòu)筆記、辯證筆記，那我在重復(fù)記錄概念的筆記就是概念筆記，記錄書中框架將書籍內(nèi)容分類的為結(jié)構(gòu)筆記，辯證筆記是當(dāng)在主題閱讀時，多本書對一個內(nèi)容進(jìn)行闡述時記錄的內(nèi)容為辯證筆記，由于時間關(guān)系在這里不詳細(xì)介紹。
前兩種筆記需要回答3個問題：概念筆記中需要回答1.這是一本什么樣的書？2.這本書在講什么。結(jié)構(gòu)筆記回答：3.作者是如何架構(gòu)的，來發(fā)展他的觀點(diǎn)和書中的主題。第一個問題解釋書的性質(zhì)，比如是小說、歷史書、致學(xué)類的書籍，還是一本漫畫。第二個問題，這本書主要講了什么，比如我現(xiàn)在拆解的這本書，講的是讀書的方法。第3個問題：三個部分1.閱讀的相關(guān)內(nèi)容2.分析閱讀方法和規(guī)則3.如何運(yùn)用分析閱讀的方法在各個文體上使用。一般情況下以目錄作為架構(gòu)，有時書中還會有自己的邏輯架構(gòu)，就需要讀者在閱讀時去探索。這種筆記的優(yōu)勢就在于從整體上認(rèn)識一本書，也能說出書的內(nèi)容，也可以說出這本書的特點(diǎn)。當(dāng)然了，閱讀中做筆記還好很多種，由于時間關(guān)系，我們可以下次在探索。
【A1】環(huán)節(jié)6分鐘
好，那大家按照自己的分組，每個小組輪流討論下以前是如何做讀書筆記的，然后選出一名成員給大家分享下，給大家5分鐘的時間。結(jié)束后我會選一個小組做分享
【A2】2分鐘
我們給每個人發(fā)一個便簽，在這個周末讀書時，你打算如何做概念筆記和結(jié)構(gòu)筆記，寫在便簽上。請大家一定要寫，一會兒觀察家會問你們。
最后，希望大家在以后的閱讀中多動筆，每次寫筆記都是和作者對話的機(jī)會，千萬不要錯過。有任何問題都可以課下來交流。大家如果想看一下概念筆記和結(jié)構(gòu)筆記可以我這里。好謝謝大家，我是今天的拆書家小武，今天的拆書到此結(jié)束。
總計(jì)：13分鐘
