昨個(gè)中午，當(dāng)發(fā)出初中高中也停課進(jìn)行線上教學(xué)的通知后，學(xué)校就讓各老師趕快把印制好的題提前下發(fā)給學(xué)生。自己匆匆返校，給個(gè)人所帶的體貼兒子個(gè)班級的學(xué)生就下發(fā)了題。這題是同事在校中午印好了的。

在下發(fā)題的時(shí)候，已經(jīng)有其它科目的老師也在發(fā)題或者早已經(jīng)發(fā)結(jié)束了?？纯磧蓚€(gè)班級都發(fā)完了自己覺得沒有什么事情就離開了。從了解到的情況看，好些學(xué)校都是通知讓學(xué)生下午返校，拿走個(gè)人的書本資料什么的，為今天開始上網(wǎng)課提前準(zhǔn)備好。

另外，昨晚上，都馬上十二點(diǎn)了，忽聽見村廣播通知給村民做核酸檢測。自己沒有聽清到底是全部還是部分，反正通知了幾遍后又開始放白天播放的緊急通知，直到一點(diǎn)半才結(jié)束，自己覺得這一點(diǎn)就不好了，但又一想，也好著呢，因?yàn)橛行┤送低蹬芑貋恚辽僮屵@些人也聽聽，知道上面的政策。其間，聽到有兩陣警車響，自己也沒出去看，但今白天上半天看到有人發(fā)的說昨天晚上核酸檢測的結(jié)果已出來了，自己心中暗暗佩服這速度還真是快。

話回今天，由于自己是第一節(jié)上網(wǎng)課，加上要生火爐，學(xué)校要開會，所以自己只能將課又看了看，而生火爐沒時(shí)間了，學(xué)校在七點(diǎn)二十準(zhǔn)時(shí)通知開會。這回的會也短，一定是領(lǐng)導(dǎo)知道八點(diǎn)鐘要上網(wǎng)課，所以沒有耽擱大伙時(shí)間。

一散會，就收拾向教室去。教室里已經(jīng)打開電腦了，在自己登陸上賬號后，旁邊的同事看著將兩個(gè)班級的學(xué)生加進(jìn)來，自己就上網(wǎng)課。自己給學(xué)生上的是《人民英雄永垂不朽》。自己先讓學(xué)生在個(gè)人課本上做標(biāo)記，即標(biāo)上段落次序，然后就全文結(jié)構(gòu)讓學(xué)生有一個(gè)大體的認(rèn)識，這下來便一段一段邊講邊讓學(xué)生在課本上做一定的筆記。自己認(rèn)為，老瞅著屏幕對學(xué)生視力也不好，更何況主要是講課，他們認(rèn)真聽并且做好筆記那效果也是不錯(cuò)的。比如第一段，交代了人民英雄紀(jì)念碑的特征是巍峨、雄偉、莊嚴(yán)，那么在這三個(gè)詞語跟前就注明“特征”二字。瞻仰時(shí)也說了心情——萬分崇敬，那么就在“萬分崇敬”后面注上“心情”倆字。諸如此類。

在講到紀(jì)念碑背面三段碑文這段結(jié)束時(shí)，看看快要下課了，自己就將本節(jié)課講的回顧了一遍。但是心里有點(diǎn)納悶，這節(jié)課怎么這么快呢？看看這臺筆記本電腦右下角到了下課的八點(diǎn)四十分，自己就點(diǎn)了個(gè)下課。誰知拿起旁邊的手機(jī)一看，才是八點(diǎn)三十五分。原來，這臺筆記本電腦設(shè)置的時(shí)間不準(zhǔn)，而自己已經(jīng)下課了，也不好再上線講課，也就不了了之了。誰知第二節(jié)另一位老師自己給提醒了這一點(diǎn)，他也犯了與自己一樣的錯(cuò)誤，真是的。隨后，讓又一位老師將時(shí)間設(shè)置變更好。再說自己講完后，布置了兩樣作業(yè)，一個(gè)是將課堂在書上做的筆記拍照發(fā)到群里，另一個(gè)是將績優(yōu)學(xué)案書上本課的幾個(gè)帶拼音的詞語連同拼音抄寫兩遍發(fā)到群里。這下，自己可以緩緩了，而之后將是其他老師上課。

必須補(bǔ)充的是，有極個(gè)別學(xué)生沒有在線，因?yàn)槭謾C(jī)上的后臺看得清清楚楚。還有，有個(gè)學(xué)生竟然明目張膽的在某老師直播課程當(dāng)中抽煙，這個(gè)鏡頭被好幾個(gè)老師都看見并做了證據(jù)。而班主任隨即與家長取得聯(lián)系，從了解到的情況看，該生父母均在孩子跟前，其父親說，兒子心情郁悶，抽煙可以調(diào)節(jié)一下心情。乖乖，好一個(gè)體貼兒子的家長！