? ? ? ? 時(shí)間飛快，一眨眼，一個(gè)假期很快就結(jié)束了。但是這個(gè)假期不同往常，是我2017年入職以來(lái)，第一個(gè)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的假期，因?yàn)橐磺卸加杏?jì)劃，有安排的進(jìn)行著。CCtalk里，每天都有老師精彩的講課，能讓我不斷充實(shí)自己，就這樣讓我感覺(jué)自己的教育夢(mèng)越來(lái)越真切。我作為一個(gè)才走出學(xué)門(mén)到工作崗位的人，分配到學(xué)校做教師，可以說(shuō)是瞬息而變的事實(shí)——學(xué)生的身份變?yōu)榻處?。然而，真正能成為一位合格的人民教師，?yīng)說(shuō)要有一個(gè)過(guò)渡過(guò)程，而實(shí)際工作又希望每位老師要縮短過(guò)渡時(shí)間，盡快成熟。因此，聽(tīng)過(guò)暑期專(zhuān)題講座后使我受益非淺，讓我學(xué)到了如何更好，更快的去成長(zhǎng)。因?yàn)樽鳛橐晃缓美蠋?，是黨和人民對(duì)我們的希望和要求，也更是我嚴(yán)以律己的必然結(jié)果！聽(tīng)了這么多老師的課，我覺(jué)得可以用“四心”來(lái)指引我實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)。
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? ? ? ? 首先，是靜心。無(wú)論有多么遠(yuǎn)大的理想，只有腳踏實(shí)地，才能到達(dá)。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該靜下心來(lái)，忍受孤獨(dú)，潛心鉆研教學(xué)，一點(diǎn)一滴踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，把自己的想法融入到實(shí)踐當(dāng)中，改進(jìn)教學(xué)方法，讓課堂更加高效。教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，無(wú)論面對(duì)什么樣的學(xué)生，都需要教育者的耐心與等待。學(xué)生就像一粒種子，也許在我們的教育時(shí)段里體驗(yàn)不到種子發(fā)芽的驚喜，但只要種子是飽滿(mǎn)的，是有生命力的，有朝一日終會(huì)在孩子的心里扎根，發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開(kāi)花，結(jié)果。俗話(huà)說(shuō)，一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；百年之計(jì)，莫如樹(shù)人。漫長(zhǎng)的教育，我們應(yīng)該保持一顆平常安靜的心！
? ? ? 其次，是責(zé)任心。師德的精髓是責(zé)任，師德的底線(xiàn)也應(yīng)該是責(zé)任。沒(méi)有對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的責(zé)任，教師的自在、自為都成了問(wèn)題，或者說(shuō)，自身的存在都成了問(wèn)題。是責(zé)任，撐起了一名教師成為“人師”的基座。只有時(shí)刻牢記自己的使命，所有的付出才不會(huì)偏離最初的方向。所以，作為教師，責(zé)任不需要理由。
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? ? ? ? 再次，是愛(ài)心。作為教師，我們要擁有一顆善心，那樣，才是世間最美、最幸福的天使！我們要和善的對(duì)待孩子，把溫和的笑意寫(xiě)在臉上，把體諒的眼神傳遞給學(xué)生，用智慧的光芒引領(lǐng)學(xué)生。做孩子們最忠實(shí)的聽(tīng)眾，做孩子們?nèi)松膶?dǎo)游，為他們指點(diǎn)迷津，為他們的成功搭橋鋪路，為他們的人生把舵領(lǐng)航。教師作為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，首先體現(xiàn)在育人為本的教育宗旨上。教師只有懷著一顆智慧的愛(ài)心，以生命喚醒生命，以智慧啟迪智慧，引導(dǎo)學(xué)生求真向善，探知趨美，才真正無(wú)愧于這一神圣稱(chēng)號(hào)。這是師德為先的集中體現(xiàn)。陶行知先生說(shuō)：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。我們不僅要有一顆愛(ài)心，更要有一雙慧眼，不為名利所惑，不為浮云遮目，以淵博的學(xué)識(shí)和精湛的專(zhuān)業(yè)能力教書(shū)育人，才能無(wú)愧于心。
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最后，是決心。我很榮幸能如愿站到三尺講臺(tái)，為我的孩子們講解我所知道的一切；我更自豪成為光榮的人民教師隊(duì)伍中的一員，帶領(lǐng)我的孩子們探索驚奇的大千世界。但是，為了這個(gè)教育夢(mèng)，我需要不斷的充實(shí)、完善自己。這個(gè)假期我成長(zhǎng)了很多，感謝興成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我向萬(wàn)千名師學(xué)習(xí)；感謝CCtalk，名師授課使我今后的付出有了方向。我相信，今后，在平凡的教書(shū)育人工作中，一定能做出不平凡的業(yè)績(jī)，無(wú)愧于“人類(lèi)靈魂工程師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)。
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總之，秉著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的服務(wù)思想，善待學(xué)生、寬容學(xué)生、理解學(xué)生。且時(shí)刻用自己的品行、人格熏染學(xué)生、陶冶學(xué)生、喚醒學(xué)生，教育之夢(mèng)終將不是夢(mèng)！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
