「I，重述知識(shí)」（可選）
1）增強(qiáng)回路的關(guān)鍵要點(diǎn)是什么？
找到引發(fā)變化的因素，調(diào)節(jié)它，比如存錢越多，利息就會(huì)越多，這樣存款也就變多，這樣利息就會(huì)變得越多，循環(huán)反復(fù)。
2）如拆頁一樣列舉夫妻關(guān)系、孩子教養(yǎng)、個(gè)人成長、團(tuán)隊(duì)管理四個(gè)方面的例子（各一個(gè)）。
夫妻關(guān)系：老公一做飯，贊美飯菜好吃的地方，老公越有動(dòng)力去做，飯做的越好吃，越好吃就會(huì)得到愈多贊美。
孩子教養(yǎng)：孩子調(diào)皮撒謊，責(zé)罵他導(dǎo)致他不敢說真話，越會(huì)撒謊。
個(gè)人成長：專注自身成長，專注時(shí)間越長，成長越快導(dǎo)致價(jià)值感越長，價(jià)值越長導(dǎo)致約會(huì)專注自身成長。
團(tuán)隊(duì)管理：適當(dāng)放權(quán)激發(fā)員工創(chuàng)造力，責(zé)任心會(huì)更強(qiáng)，工作開展越好。
「A1，激活經(jīng)驗(yàn)」（必選）
尋找一個(gè)過去管理失敗的例子（管理孩子、工作均可），運(yùn)用增強(qiáng)回路分析，并說說可以怎樣做調(diào)整。
回想我剛當(dāng)負(fù)責(zé)人時(shí)，很多人不是特別認(rèn)可，工作開展不順暢。解決了一件他們最現(xiàn)實(shí)的問題，得到他們的認(rèn)可，工作開展更順暢。
eg：回想起我兒子高一時(shí)第一次模擬大考年級(jí)排名196（年級(jí)800多人），這是他一個(gè)暑假努力的結(jié)果，我看著成績上來了，就放松了對(duì)他的管理和陪伴，到期末時(shí)年級(jí)排名281，后面更是跌得厲害。運(yùn)用增強(qiáng)回路分析，最初的存量不夠也不穩(wěn)定，后來成績跌下去是增強(qiáng)回路作用在負(fù)增長了。。。。。。。。
拆頁七
脫韁的野馬：增強(qiáng)回路
第二類反饋回路的作用是不斷放大、增強(qiáng)原有的發(fā)展態(tài)勢(shì)，自我復(fù)制，像“滾雪球”一樣。它們是一個(gè)良性循環(huán)或惡性循環(huán)，既可能導(dǎo)致系統(tǒng)不斷成長，越來越好；也可能像脫韁的野馬，導(dǎo)致局勢(shì)越來越差，造成巨大的破壞甚至毀滅。我們將這一類回路稱為“增強(qiáng)回路”。為了表示區(qū)別，我在這類回路內(nèi)部標(biāo)注了一個(gè)字母“R”。在這類回路的作用下，系統(tǒng)的存量越大，存量的流入量也就越多，導(dǎo)致存量進(jìn)一步變得更大；反之亦然?？傊鰪?qiáng)回路會(huì)強(qiáng)化系統(tǒng)原有的變化態(tài)勢(shì)。
舉例來說
●兩個(gè)小孩子發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，一個(gè)孩子打了另一個(gè)孩子一拳，后者就會(huì)踢前者一腳，這樣就導(dǎo)致前者更大力度地反擊……就這樣，沖突不斷升級(jí)。
●物價(jià)升高，要想讓人們維持原有的生活標(biāo)準(zhǔn)，就需要給工人漲工資；而工資越高，產(chǎn)品的價(jià)格就需要更高，以便企業(yè)能夠持獲利…而這意味著，物價(jià)水平將變得更高，同時(shí)又需要給工人漲工資，如此循環(huán)不已。
●野兔數(shù)量越多，有生育能力的兔媽媽就越多，生下來的兔寶寶也就越多；而兔寶寶越多，等它們長大以后，兔媽媽就變得更多，又會(huì)產(chǎn)下更多的兔寶寶。
●土壤流失越嚴(yán)重，植被就越稀少；而植被越稀少，鞏固和維系土壤的根就越少，從而導(dǎo)致更大的土壤流失，植被更加稀少。
●我練習(xí)彈鋼琴的次數(shù)越多，技術(shù)水平越好，從琴聲中體味到的樂趣就越多，從而讓我更加愿意彈琴，進(jìn)行更多練習(xí)。
增強(qiáng)回路也很常見，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)中某個(gè)要素具有自我復(fù)制或繁殖的能力，或者持續(xù)增長時(shí)，你就能找到推動(dòng)其增長的增強(qiáng)回路。還記得我們?cè)谏衔闹刑岬降哪莻€(gè)銀行存款賬戶的例子嗎？銀行賬戶的余額越大，你所能獲得的利息就越多，這使你的存款金額更大，你下一期獲得的利息更多。(如圖1-12所示)
「I，重述知識(shí)」（可選）
1）增強(qiáng)回路的關(guān)鍵要點(diǎn)是什么？
2）如拆頁一樣列舉夫妻關(guān)系、孩子教養(yǎng)、個(gè)人成長、團(tuán)隊(duì)管理四個(gè)方面的例子（各一個(gè)）。
「A1，激活經(jīng)驗(yàn)」（必選）
尋找一個(gè)過去管理失敗的例子（管理孩子、工作均可），運(yùn)用增強(qiáng)回路分析，并說說可以怎樣做調(diào)整。
eg：回想起我兒子高一時(shí)第一次模擬大考年級(jí)排名196（年級(jí)800多人），這是他一個(gè)暑假努力的結(jié)果，我看著成績上來了，就放松了對(duì)他的管理和陪伴，到期末時(shí)年級(jí)排名281，后面更是跌得厲害。運(yùn)用增強(qiáng)回路分析，最初的存量不夠也不穩(wěn)定，后來成績跌下去是增強(qiáng)回路作用在負(fù)增長了。。。。。。。。
