個體心理學著眼于人格的整體性研究，探討整體人格為尋求發(fā)展和表現(xiàn)所做的不懈努力。

從心理學的角度來看，成人的教育歸根結(jié)底是一個清晰的自我認識以及理性的自我引導的過程。兒童的教育與成人類似，但也存在一定差異：兒童尚在發(fā)育期，不夠成熟，因而給予指導顯得尤為重要。

成年人必須在兒童成長過程中給予關(guān)注并加以引導。

我們面臨的最大困難就是對兒童的不了解。因為成年人能夠認識自己已屬不易，而要全面了解兒童并在此基礎(chǔ)上給予引導就更加困難。

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