今天上課講的說明文，一個重點詞觸動心中的敏感---分類別，這個常用到的說明方法，讓我靈感迸現(xiàn)，一個班級的學生也可以分門別類吖，我想變身“老中醫(yī)”給班級的學生號號脈，準備針對不同的學生情況，“開方抓藥”，寫給特殊的“你”一些我的看法和建議。

講在前面，我只大意評論某類學生的概況，不針對某個個體，所以切勿對號入座鉆入死胡同，我又希望你們找找位置，也看看自己的斤兩。

另外我會針對你們在班級的現(xiàn)狀，去告訴你我眼中的你，或者一些我從其他老師那了解到的你，請理解我期待你美好的心，如有品評不如你意的地方，希望理解一下老師。畢竟你和我之間畢竟有了好幾條代溝了。

準備每天更新一類，一天寫出班上所有分類，太多，恕我的水平有限、時間有限、精力有限，為保證質(zhì)量，不能太速度。你們看，包括我在內(nèi)，也是和你們一樣，迫切希望自己成長，每天都期待著從課堂上，從你們身上去總結(jié)一些更與時俱進的教學方法，所以我想整理的，也是關于一些你的狀態(tài)，不一定只限定于學習，但是肯定以學習為主。前倆天針對語文科代表的特殊情況，我安慰了幾句，我說“分數(shù)不是衡量一個人唯一的標準”，我沒有說下半句，親愛的同學們，可是對于中國的現(xiàn)狀而言，分數(shù)卻是衡量一個你最重要的標準。

是的，最重要的標準。

尤其對于我們這種十八線的縣城而言，比起生命，比起人生觀、價值觀，固然分數(shù)要往后面排位。但是，我們想去更大的舞臺，想看更多彩的世界，想體味更美麗的人生，那么對我們而言，讀書是最最大的捷徑。

老師想用自己舉例子。

我祖父三代，爺爺奶奶務農(nóng)，爸爸媽媽先是上班，后自己經(jīng)營小生意，到我現(xiàn)在做一個老師。我們家每一代對下一代都有著為人父母最低的期待---我希望我的子女比我過得好。起碼我家三代實現(xiàn)了，每一代人都較之上一代邁了一個臺階。

可是到我這，我開始貪心了，不滿足了，我期待我的兒子不止比我好，我期待他更好，比我好一個層次不夠，起碼要好倆個層次。當然這些我不會把觀念寄托于強迫他的基礎上，我希望通過提升自己，從而讓他站到更高的起點。在他依附于我的時候，我想背著他一起爬一個我自己的臺階。這就是我作為媽媽的奮斗。

那么作為老師呢，我希望提升什么？

我的老師們給我留下深刻印象的不多，獨獨那么幾位，此生不忘。

在我上初中的階段，應試更直接，也更簡單。我用語文舉例子，因為我最愛的學科是語文。雖是語文試卷，幾乎沒有什么開放性題目。只要認真聽講，認真筆記，并且背誦，考滿分也不是不可能。我第一印象深刻的張老師。教我七八年級的語文。張老師那個時候可能也就30多歲，課堂和她本人給我們的印象就是一個字---嚴。我們很怕她。即使是那樣怕她，可是我還是觸動了雷區(qū)，三番倆次的背不過她留的背誦任務。我終于惹惱了她，她拿課本摔打了我。我哭，我倔強，我直接把書倒扣，用這種來讓我老師看到我的叛逆。下課后，老師把我叫到了她的宿舍，給我洗了一條毛巾讓我擦我已經(jīng)哭腫的眼睛。那一刻我泣不成聲。唯記得她說：“我對你比對我閨女用的心還多。你要是實在不愿意學，我以后就不管你了?！贝撕螅艺娴牟挥美蠋煿芰?，我發(fā)奮的背那晦澀的古文，所有的筆記都背過記住，不為別的，就為了老師對待我的那顆心。

之后我就開始受益了，因為背的東西多，隨著年歲的增長，理解能力也更好，我竟能熟練的把這些筆記上的、課文里的詞句應用于閱讀和寫作。我謝謝張老師“打”我，讓我知道嚴才是大愛。

再一位印象深刻的是朱老師，她屬于潤物細無聲類型，九年級帶我們班語文?？偸菧販厝崛岬恼n前讀幾分鐘的文章，通過文章給我們講述一些道理。我羨慕朱老師的溫柔，更覬覦她手里那些我不曾看過的刊物。于是我開始搜羅這類型的刊物，每次讀完意猶未盡，就把精彩的句子段落抄寫下來。早讀的時候大聲朗讀達到背誦的程度。從此，語文成績不曾掉下班級前三。

到了高中，有一位寧老師，高冷女神范。她把我領進了更大的天地。讓我知道學習語文，原來不是只依靠背誦，還有人生觀、價值觀這些，但是只有這些，分數(shù)是得不來的，多虧了我初中階段的積累。我能瞬間理解她講的寫作文不是寫作文，是自我觀點的表達，表達的時候引經(jīng)據(jù)典往往使文章更有深意更有哲理。又瘋狂的背了更多名人傳記，背了更多的古詩文。雖說不能都理解，但是不阻止我的運用。很幸運，在咱們這樣的小地方，我一所二流的高中畢業(yè)生，竟然高考的時候語文考了128分，據(jù)說是全縣也算是靠前的成績。

我想我現(xiàn)在教與你們的所有關于語文的技巧都得益于這幾位老師的傳授。我感謝她們。

當我上了大學，接觸到更大的世界后。我又不滿足做一個只教技巧只教知識的老師。我希望能把你們領到一個更大的語文天地，這片天地里不只有分數(shù)，更有情感，更有希望，更有你們迫切的期待。我想能因為我，而讓你們，對未來充滿期待。因為這份期待，讓你知道，想去實現(xiàn)夢想，就迫切的去學習。我只是想單純的去培養(yǎng)去激發(fā)你的學習興趣而已。我知道，在這個理念里，我需要努力的太多太多了。冰凍三尺非一日之寒，千里之行始于足下，這些道理你們懂，我也懂，可是真的做到，很難。不過沒關系，老師會一直努力，也希望你陪我一起努力。前行的路上，我們并肩一起。

這算是我的期待，也算是給自己“號脈”。分門別類，我先拿普通平常的老師自己，給你們打個樣吧。以后陸續(xù)寫下關于你們的“分門別類”。