? ? 開(kāi)學(xué)已有兩周，學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度和心理終于步入正軌。

? ? 新學(xué)期大部分同學(xué)都能投入到學(xué)習(xí)中去，讓我驚喜的是上學(xué)期的一位學(xué)困生這學(xué)期能主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)，且完成質(zhì)量還很高。還有一位同學(xué)以前從不知道訂正錯(cuò)字，這學(xué)期也能主動(dòng)修改訂正，他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變讓我驚喜，我也要想辦法幫助他們維持下去。

? ? ? 這學(xué)期要嚴(yán)格地對(duì)待學(xué)生，無(wú)論從作業(yè)還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高年級(jí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的時(shí)間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寫(xiě)字水平有很大的提高。每個(gè)學(xué)期開(kāi)始時(shí)學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都有進(jìn)步，但是漸漸的便松懈了，如何幫助學(xué)生維持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？首先要嚴(yán)格要求學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)反復(fù)糾正，直到學(xué)習(xí)習(xí)慣真正保持。

? ? 統(tǒng)編教材改革以來(lái)聽(tīng)到最多的就是閱讀，讓老師讀書(shū)，讓學(xué)生讀書(shū)。還有一點(diǎn)就是小學(xué)初中與高中知識(shí)的關(guān)聯(lián)，前兩天參加的東城區(qū)小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)，一場(chǎng)有關(guān)于質(zhì)量檢測(cè)與語(yǔ)文能力培養(yǎng)的講座，小學(xué)初中的閱讀能力學(xué)習(xí)能力與高中的學(xué)習(xí)息息相關(guān)，也從高考試題中給小學(xué)語(yǔ)文教育指引方向。新學(xué)期備課要緊扣語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，培養(yǎng)在相應(yīng)學(xué)段需掌握的能力。

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