最近接到一起法律咨詢，大概情況是一名高校學(xué)生，因?yàn)閷掖慰荚嚥患案?，無(wú)法面對(duì)無(wú)法畢業(yè)的壓力，自殺身亡。家屬悲痛之余，認(rèn)為學(xué)校存在過(guò)錯(cuò)，咨詢能否追究學(xué)校法律責(zé)任。

一條鮮活的生命就此逝去，著實(shí)讓人惋惜。那么該大學(xué)生所在學(xué)校對(duì)該起自殺事件，是否需要承擔(dān)法律責(zé)任呢？

《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》第三十八條、第三十九條規(guī)定了無(wú)民事行為能力人和限制民事行為能力人，在校遭侵權(quán)后，學(xué)校如何承擔(dān)責(zé)任。本文大學(xué)生臨近畢業(yè)，屬于成年人，顯然不能適用上述條款。

《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》第六條規(guī)定，“行為人因過(guò)錯(cuò)侵害他人民事權(quán)益，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。”因此，追究學(xué)校責(zé)任的前提，是學(xué)校在該起自殺事件中存在過(guò)錯(cuò)。

如何判斷學(xué)校是否存在過(guò)錯(cuò)呢？

《學(xué)生傷害事故處理辦法》第四條、第五條、第六條規(guī)定，學(xué)校舉辦者應(yīng)當(dāng)提供符合安全標(biāo)準(zhǔn)的校舍、場(chǎng)地、其他教育教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施。應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定，建立健全安全制度，采取相應(yīng)的管理措施，預(yù)防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患。學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)，應(yīng)當(dāng)針對(duì)學(xué)生年齡、認(rèn)知能力和法律行為能力的不同，采用相應(yīng)的內(nèi)容和預(yù)防措施。

無(wú)疑，作為教育機(jī)構(gòu)，學(xué)校有為受教育者提供符合安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施的義務(wù)。如學(xué)校存在安全管理漏洞、管理制度混亂或其他重大安全隱患，與該自殺事件存在因果關(guān)系的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。

《教育部辦公室關(guān)于印發(fā)〈普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）〉的通知》第17條規(guī)定：“……學(xué)校要對(duì)有較嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生予以重點(diǎn)關(guān)注，并根據(jù)心理狀況及時(shí)加以疏導(dǎo)和干預(yù)?！?/p>

本文大學(xué)生系屢次考試不及格擔(dān)心無(wú)法畢業(yè)自殺，事發(fā)前學(xué)校是否設(shè)立心理健康教育部門對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，是否對(duì)在校大學(xué)生可能發(fā)生的心理問(wèn)題予以重視，是否采取了必要的、合理的解決措施，都是考量學(xué)校是否存在過(guò)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)。

當(dāng)然，學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，無(wú)法對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)作出準(zhǔn)確預(yù)估，也不具備進(jìn)行24小時(shí)監(jiān)控能力，且自殺的預(yù)防為世界性難題，非學(xué)校能獨(dú)立承擔(dān)。并且，本文學(xué)校系高等教育機(jī)構(gòu)，面對(duì)的受教育群體，為具備完全民事行為能力的成年人，不同于高中階段以下受教育者為無(wú)民事行為能力或限制民事行為能力人的情況，對(duì)受教育者的安全教育、管理和保護(hù)義務(wù)有別于高中階段以下教育機(jī)構(gòu)，不能要求過(guò)苛，否則只會(huì)加重學(xué)校的管理成本，加重全社會(huì)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。