音樂作為一種藝術(shù)作品，被無數(shù)的人欣賞著。在學(xué)校我們用音樂課堂來緩解學(xué)生的壓力；在工作中 ，我們用音樂來營(yíng)造輕松的工作環(huán)境；在忙碌的生活節(jié)奏中我們還用音樂來放松心情，提高精氣神。在我們的生活中，無處不存在音樂的影響，到處充滿音樂存在的好處和意義。從小讓孩子在健康向上的音樂熏陶中長(zhǎng)大，提高他們的道德覺悟，增強(qiáng)美的意識(shí)?？纯催@節(jié)快樂的陽(yáng)光音樂課，我們互加星球的希希老師是如何盡顯音樂的魔力讓孩子們“著魔”的。
這已是我們登上快樂星球后的第四站了，從真善美的小世界走向美國(guó)影片《音樂之聲》——DO? RE? MI，同為地球的孩子，音樂是沒有國(guó)界的。都能從優(yōu)美的旋律和愉悅的歌聲中獲得快樂，陶冶美的情操。來吧！讓孩子們?cè)谶@一站盡情的唱?。√?！上課伊始，負(fù)責(zé)老師對(duì)上節(jié)課《真善美的小世界》的打卡亮點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，展示課堂亮點(diǎn)和精美板書，對(duì)打卡進(jìn)行溫馨提示，給聽課老師的幾點(diǎn)建議以及重溫互加魚塘的打卡規(guī)則，互加老師想得真周到，讓我們這些鄉(xiāng)村娃娃和老師逐漸接受并慢慢進(jìn)入角色，成為互加計(jì)劃的受益人，他們多么的盡責(zé)盡職，又多么的細(xì)心、耐心，富有滿滿的愛心，如果我們不好好利用這互加的優(yōu)質(zhì)教育資源，能行嗎？
希希老師出場(chǎng)啦！歡快的恭喜發(fā)財(cái)?shù)囊魳肪驮诮淌依镯懫饋?，接著就是孩子們都?huì)唱的《生日歌》，孩子們不由自主的拍手跟著唱了起來，想起了自己過生日的情形，露出了開心的笑臉。喔，小豬佩奇又出現(xiàn)在屏幕上，和大家見面了，特別是女同學(xué)，表現(xiàn)最逗，有些甚至說是佩奇的粉絲。老師趁機(jī)播放一段視頻，在播放視頻前，先提出問題：在這段視頻里找答案——本次音樂課的內(nèi)容是什么。因?yàn)檎n前學(xué)校打印機(jī)出了點(diǎn)問題，沒有打到歌詞給學(xué)生，但我在電腦上播放了歌詞給學(xué)生熟悉——朗讀了兩三遍的，找本節(jié)音樂課內(nèi)容是小菜一碟。老師再以小故事引入，對(duì)《音樂之聲》這部美國(guó)影片做了簡(jiǎn)單的介紹——一個(gè)叫瑪利亞的女老師用音樂把七個(gè)調(diào)皮的孩子培養(yǎng)成了七個(gè)聰明可愛的孩子，出示了本節(jié)課的題目——DO? RE? MI ,提醒學(xué)生注意唱歌的坐姿——直挺。
學(xué)唱這首歌啦！希希老師讓學(xué)生完整地聽（DO RE MI）這首歌一遍，出示七音節(jié)的唱名1（do）2（re）3(mi）4（fa）5(sol) 6（la）7（ti），老師給孩子們唱了一遍后，到了“看圖——手舞足蹈”的環(huán)節(jié)——七個(gè)音的圖片和歌詞，加上視頻示范，引導(dǎo)孩子們邊讀歌詞邊做動(dòng)作，孩子們非常喜歡這種律動(dòng)的教學(xué)方法，主動(dòng)地站到過道上，和老師一起手舞足蹈，好開心，孩子們跟著視頻中的“小老師”和著優(yōu)美的音樂一邊唱一邊律動(dòng)。優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲離不開旋律，老師給孩子們講解了這首2/4拍歌曲的節(jié)奏知識(shí)后。用鋼琴伴奏，聲情并茂地帶學(xué)生一句一句的學(xué)唱，孩子們還是一邊唱一邊律動(dòng)，沉浸在歌曲的意境里，在這其中，老師還不忘給學(xué)生講解樂理知識(shí)——反復(fù)跳躍記號(hào)（在本首歌的曲譜里出現(xiàn)）。再次用鋼琴帶學(xué)生唱基本熟練了，讓學(xué)生試著跟琴唱唱，孩子們表現(xiàn)蠻棒的。
希希老師與孩子們互動(dòng)的時(shí)間到了。今天，我們班的“小助學(xué)老師”艾金同學(xué)舉手排在第一位，我們終于有機(jī)會(huì)可以上麥和希希老師互動(dòng)，孩子們很興奮，都想待會(huì)兒努力表現(xiàn)，可是才連上線，就卡了，使我們和老師的互動(dòng)斷斷續(xù)續(xù)的，很不完美，又留下缺憾了，但孩子們收到希希老師的鼓勵(lì)后，信心倍增，學(xué)習(xí)激情越來越強(qiáng)烈。
這節(jié)課已到尾聲，希希老師說，瑪利亞老師用歌聲改變并培養(yǎng)了七個(gè)孩子，是音樂改變了他們，生活中音樂無處不在，快樂的音樂伴隨著我們快樂成長(zhǎng)。 不管孩子們?cè)僭趺匆缿傧Ｏ＠蠋?，不得不與老師說再見！雖然已經(jīng)下課了，可這快樂的音樂仍在孩子們心田里回蕩著，他們還在教室里唱?。√?！這難道不是快樂音樂的魔力嗎！
自古以來，音樂成為人類必不可少的精神食糧，它們能夠填飽我們饑餓的思想和精神，豐富我們的生活，改善我們的社會(huì)環(huán)境。讓音樂伴隨著我們每一個(gè)人快樂的生活，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的工作吧！音樂這位魔法師，來吧！在快樂的地球上盡顯你的魔力吧！
