傳國玉璽是一個室內(nèi)拓展課，通過不斷增加的線索，不斷復(fù)盤，解出一個非常復(fù)雜的案子。

雖然集體贏了，但我們組最后并沒有找到真正的兇手。

本來待在燒腦兇手組，聽說全程在做編劇，不斷推倒重來，不斷補(bǔ)漏。

我們組是炮灰組，被綁架兩次，貢獻(xiàn)了大量線索。

這個拓展代入感很強(qiáng)，林局長、江熙子、趙原、錢子更，現(xiàn)在閉上眼就能想到是誰的角色。我們不僅在當(dāng)天活動中持續(xù)討論，結(jié)束后也維持了好幾天的熱度。

一方面，破案對邏輯的要求很高，不僅時間線要縷出來，還要想每個線索之間的關(guān)聯(lián)。另一方面，每個人都是信息的孤島，七組聯(lián)合貢獻(xiàn)細(xì)節(jié)是非常重要的。

另外也暴露出很多不足，比如投機(jī)取巧的偷手銬、偷看劇本；感性大于理性，由于兇手組不給首字母被猜中等等。

游戲雖小，卻像萬花筒，值得細(xì)細(xì)品味。

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