? ? ? ? ? ? 【英】芭貝?柯爾/文圖? 范曉星/譯

? ? ? ? 灰姑娘的故事幾乎都知道，但是把“姑娘”換成“王子”還有誰聽過嗎？那就來讀一下英國(guó)作家芭貝?柯爾的《灰王子》，邊讀邊試著預(yù)測(cè)故事的發(fā)展。

? ? ? ? 預(yù)測(cè)是閱讀策略的其中一種比較常見的策略。閱讀能力不是老師苦口婆心教出來的，是孩子們一邊閱讀一邊總結(jié)中形成的。預(yù)測(cè)不是無根據(jù)的，是需要找到線索。根據(jù)后續(xù)的閱讀，孩子看看自己的預(yù)測(cè)是否合理、是否正確，然后形成新的感受，推動(dòng)深度閱讀。

? ? ? ? 首先讀封面，這個(gè)王子跟想象中的王子有什么不一樣？孩子們說，這個(gè)王子太瘦了，還穿這么破，不像王子像流浪漢。我們從王子的外貌上發(fā)現(xiàn)灰王子的特點(diǎn)，的確，這個(gè)灰王子很窮。

? ? ? ? 灰王子有三個(gè)強(qiáng)壯結(jié)實(shí)、、毛發(fā)濃密的哥哥。他們總是取笑灰王子的長(zhǎng)相。三個(gè)哥哥要去皇家迪斯科舞會(huì)跳舞。可憐的灰王子卻要留在家里洗洗涮涮。

? ? ? ? 一個(gè)星期六的晚上，他正好在洗襪子，忽然從煙囪里掉下來一個(gè)灰頭土臉的仙女。

? ? ? ? 第一次預(yù)測(cè)：接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢？

有的說：仙女用魔法幫助灰王子

有的說：仙女要給灰王子變出漂亮的衣服和汽車來，讓他去參加舞會(huì)。

我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們的想法是很多的。

? ? ? ? 仙女確實(shí)要幫王子實(shí)現(xiàn)愿望！經(jīng)過一番努力，仙女把王子變成了一只碩大無比的猴子，這下好了！灰王子果真強(qiáng)壯結(jié)實(shí)、毛發(fā)濃密了！居然變成大猴子了，這下可怎么辦？

? ? ? ? 預(yù)測(cè)后續(xù)故事：接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢？

這里也可以給孩子一些提示：

1、變成大猴子的灰王子在趕去舞廳的路上，發(fā)生了什么好玩的事情呢？

2、當(dāng)午夜魔法消失的時(shí)候，會(huì)發(fā)生什么情況呢？

3、灰王子會(huì)遇見美麗的公主嗎？

? ? ? 孩子們預(yù)測(cè)的后續(xù)故事都很有意思。

? ? ? “灰王子去參加舞會(huì)，大家都嘲笑他，沒人愿意和他跳舞?！蔽缫挂坏?，灰王子變成了原來的樣子，頭發(fā)還是亂亂的?；彝踝佑龅搅艘晃还?，和公主結(jié)婚了。

? ? ? “灰王子在路上碰到了警察。警察把灰王子送進(jìn)了動(dòng)物園。灰王子哭了，他喊救命。午夜一到，灰王子變成了原來的樣子?；彝踝颖粡膭?dòng)物園里放了出來?；彝踝佑鲆娏艘晃幻利惖墓?，公主很愛他，和他結(jié)了婚?！?/p>

? ? ? 以上兩個(gè)故事是孩子們預(yù)測(cè)的，是不是都很好玩。在閱讀過程中，恰當(dāng)?shù)氖褂瞄喿x策略可以幫助孩子理解文章大意，提升閱讀的自主性。預(yù)測(cè)就是一個(gè)非常有效的途徑。