終于有機(jī)會(huì)把大學(xué)給短暫體驗(yàn)一把了。
幾天前快要考完期末試時(shí)，才恍然發(fā)現(xiàn)文學(xué)老師布置的作業(yè)沒(méi)做，隨手撕了張作業(yè)紙找度娘完成，刷啦啦兩頁(yè)搞定，輕松又簡(jiǎn)單，以我寫字的速度……
沒(méi)聽錯(cuò)，這是我大學(xué)里趕作業(yè)的日常，這就是我的態(tài)度，交前十分鐘就可以做好。越少作業(yè)我越愛(ài)應(yīng)付。心里想著反正老師教的幾百號(hào)人中不在乎我一個(gè)呢，不扣學(xué)分就好，也有個(gè)交待。
掰著手指都數(shù)得清楚的作業(yè)次數(shù)，我每一次都不能認(rèn)真完成。一學(xué)期結(jié)束了我才后悔。
講臺(tái)上輔導(dǎo)員正在開班會(huì)，她說(shuō)一個(gè)學(xué)期都過(guò)去了，從開學(xué)軍訓(xùn)，從考試到上課，大家都逐漸熟悉了起來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)，吧啦吧啦...最后補(bǔ)了一句，所以我們回去寫一下這個(gè)學(xué)期的總結(jié)和下一階段的計(jì)劃，樹立個(gè)小目標(biāo)，回校交后。
小目標(biāo)太多寫不完，我想說(shuō)的是這個(gè)學(xué)期的總結(jié)，哦不，只是隨心歸納吧，連總結(jié)都算不上，更多像個(gè)流水賬。但我還是想寫一下。
上課與簽到對(duì)我來(lái)說(shuō)是什么
對(duì)我來(lái)說(shuō)就是打著上課的幌子去簽個(gè)到騙自己假裝上課罷了。
上了大學(xué)才知道，每節(jié)課都要簽到，這意味著你今天是否到課室上課的檢查，上課，從簽到開始。
沒(méi)有什么比開學(xué)那會(huì)上課積極和簽到的事了，會(huì)提前很長(zhǎng)時(shí)間去找好位置等著老師上課，即使聽不懂也是認(rèn)真聽懂的樣子，筆記也不少，每次簽到表輪流到我這里時(shí)我都親力親為。
可是久了課會(huì)失去新鮮感，連著上幾節(jié)課的感覺(jué)身體要掏空，坐立不安。所以也難免有打瞌睡的，玩手機(jī)，斗地主的時(shí)刻，兩三個(gè)小時(shí)下來(lái)課結(jié)束后最大的收獲就是電量減少了，地主闖關(guān)贏了，書本被我?guī)Щ厮奚岷笠簿褪莻€(gè)死尸一樣原封不動(dòng)。
簡(jiǎn)單的幾本課本，我?guī)缀鯖](méi)有好好看過(guò)一頁(yè)，全是錢吶，還喜歡嘮著課少書少可是這些我都不想上不想看，更沒(méi)資格說(shuō)其他的了。從不好好上課換來(lái)了考試別人還有筆記抄而我只能眼睜睜看著別人有得抄。我就是一個(gè)活生生的反面教材，要以此為戒。大學(xué)不是用來(lái)辜負(fù)的，引用開學(xué)典禮上領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的一句話：有的人真正上了幾年大學(xué)，而有的人被大學(xué)上了幾年。
但愿我們都別被大學(xué)上了。但愿別到畢業(yè)方悔恨。我已經(jīng)在反省且行動(dòng)當(dāng)中了。
逃過(guò)課的大學(xué)才像上過(guò)大學(xué)
總有師兄師姐作為過(guò)來(lái)人告訴我們，逃過(guò)課的大學(xué)才有意思，所以從不遲到早退逃課的我輕而易舉選擇逃課。我逃了兩節(jié)課，開學(xué)的數(shù)學(xué)課和期末的文學(xué)課。
原因很簡(jiǎn)單吶，數(shù)學(xué)課因?yàn)橛憛挃?shù)學(xué)啊，也不想花心思去學(xué)習(xí)，好巧，我那天碰上發(fā)燒，看病回來(lái)的路上輔導(dǎo)員的電話炸了過(guò)來(lái)，他問(wèn)怎么不來(lái)上課也不請(qǐng)假...我...我嚇得啞口無(wú)言語(yǔ)無(wú)倫次，只聽見(jiàn)電話那頭干脆利落地說(shuō)，下不為例。好的。
逃課風(fēng)波過(guò)后讓我乖乖的上課了，卻也只堅(jiān)持到期末的開始，放肆的心沒(méi)控制住，恰好湊一對(duì)，把某個(gè)上午的文學(xué)課也給逃了。自己在宿舍發(fā)了一早上的呆，其不然，我和在思考我的人生嘛，嗯，像我這樣特別神經(jīng)病逃課在宿舍思考人生的估計(jì)也就我了。
逃課的好處在于增加了書本的空白度，長(zhǎng)期還會(huì)造成無(wú)心向?qū)W，還可以為家里省下一筆費(fèi)用。是的，我知道錯(cuò)了。
逃課一點(diǎn)都不好玩。才剛大一的我還不足以完全自學(xué)的地步，再說(shuō)這么多年來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)力挺差的，如果總是不去上課我只會(huì)退步不能前進(jìn)，還會(huì)墮落，也會(huì)與上節(jié)課老師分享有趣的知識(shí)失之交臂。
都說(shuō)大學(xué)不只是上課，可是連最基本該上的課我們都該上的對(duì)吧？該學(xué)的知識(shí)不能比別人少對(duì)吧？交上的學(xué)費(fèi)要吸收得有所值才有意義對(duì)嗎？會(huì)玩也得會(huì)學(xué)才有進(jìn)步的空間。共勉。
那些讓我遇見(jiàn)讓我記住的老師
網(wǎng)上看了許多別人的大學(xué)老師，他們幾乎都有著高顏值，才華橫溢。你們的大學(xué)老師都長(zhǎng)什么樣我倒不感興趣了，我發(fā)現(xiàn)我的大學(xué)老師也很優(yōu)秀。
上馬克思的年輕女老師，黑色小短發(fā)，性格活潑，聲音超級(jí)洪亮，特愛(ài)提問(wèn)問(wèn)題，每次說(shuō)到要抽問(wèn)的時(shí)候我就會(huì)很努力把腰給彎下，拿出手機(jī)抓緊時(shí)間找答案，過(guò)后都要長(zhǎng)嘆一口氣來(lái)緩緩沖；
上文學(xué)課的男老師，每天都背著藍(lán)色背包去上課，較年長(zhǎng)，貌似是北大博士生，博學(xué)多才，看起來(lái)精力旺盛，而且還是個(gè)擅長(zhǎng)講故事的老師，他的課啊，繪聲繪色，表情豐富，分分鐘可以把你帶入故事情景當(dāng)中，這是我欣賞他的地方。
教育心理學(xué)與社交禮儀的老師，則是我較喜歡的兩位老師。她們都有一個(gè)共同點(diǎn)，特別會(huì)結(jié)合例子分析某個(gè)問(wèn)題，哪怕是她們嘴里講出來(lái)的話讓人恨不得都錄下來(lái)作為筆記。教育心理學(xué)的老師可積極了，作業(yè)也是很詳細(xì)地評(píng)講；社交的老師則是我們心目中的女神啊，有特別親近的感覺(jué)，氣質(zhì)極佳，幽默風(fēng)趣，知性溫和。她上課的氣氛都會(huì)比較活躍，記得最后一節(jié)上的是戀愛(ài)禮儀，看得出大家對(duì)這個(gè)話題和我一樣感興趣，她在網(wǎng)上找來(lái)了很多戀愛(ài)禮儀的段子，特接底氣，自然課就有趣多了。
在接觸的幾位老師當(dāng)中，她們身上都有獨(dú)特的標(biāo)簽，讓我容易將她們記住了。有緣，下學(xué)期我們可能還會(huì)見(jiàn)面。
兼職二三事
任何一份兼職，我們?nèi)プ隽司投紩?huì)有它存在的價(jià)值以及我們?nèi)プ龅膭?dòng)力。
比如先說(shuō)家教，十月初，有過(guò)一次家教經(jīng)驗(yàn)，去到孩子家里，他父母都出國(guó)了，剩下他和妹妹被爺爺奶奶照顧著。當(dāng)晚我在旁邊監(jiān)督他做作業(yè)，和他聊聊天，還聽他講了男生的小故事。第一次知道家教原來(lái)是這樣，第一次被別人稱呼為老師時(shí)的慌張和幸福感。后來(lái)因?yàn)槁愤h(yuǎn)和其他因素我選擇放棄了。
之后他爺爺還給我打過(guò)很多電話我也沒(méi)勇氣接。（好多原因不想一一列舉了）
第二個(gè)兼職，是東海堂的收銀員，只要一沒(méi)課就得上班，夜路也不安全，而且時(shí)間相對(duì)較緊，愛(ài)自由的我希望自己有多點(diǎn)的空間做自己喜歡的事情，索性我也不做了。
不想去做的事情總能找出理由。
第三個(gè)兼職，是學(xué)校附近旁邊的服飾廠，平常周末沒(méi)課的時(shí)候都會(huì)去到那邊兼職打包揀貨掃描做些瑣事，這份兼職是最長(zhǎng)久的，一直到現(xiàn)在。
從一竅不通到熟稔。從分揀貨到換包裝，到打包和掃描，幾乎順手就來(lái)啊，和個(gè)別員工也相處得不錯(cuò)，這也算收獲了。
最后，寫我的大目標(biāo)
2016已經(jīng)很差了，不能再差下去；至少，沒(méi)有去年那么糟就好了。
