由于最近一直在得到聽管理學(xué)音頻，因此有些心得分享給各位

我今天不是來講自己學(xué)的課程有多好，而是說一件另外的事情:

“知識付費(fèi)的時(shí)代我們該如何選擇“

下面我用短暫的語言闡述給各位:

首先這個(gè)問題需要追溯到?jīng)]有付費(fèi)音頻的時(shí)代，在那個(gè)年代沒有直播，沒有智能手機(jī)app，更沒有微信學(xué)習(xí)群等等?？晒W(xué)習(xí)的大概只有書籍，那么請問在那個(gè)年代中有多少人認(rèn)真看玩完過一本書呢？有多少人靜下心來想過自己是否喜歡過著本書？這個(gè)問題請各位結(jié)合自己思考下！

其次，我們學(xué)習(xí)的目的是為了掌握知識，并用到生活中？還是為了滿足焦慮感？

再其次，我們可曾了解自己的性格適合哪些類別的知識，還是說跟隨大家學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)？

以上的問題即使到了今天，都沒有真正解決，甚至被放大了！即便我們現(xiàn)在更容易獲得知識，了解咨詢，然而分辨力、獨(dú)立思考能力的不足并不能這些知識很好地融入到我們骨子里。

比如有句諺語：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路，看完這句話肯定有許多人會(huì)覺得讀書沒用，有人指點(diǎn)就能干成好多事！那么真的沒用么？請各位仔細(xì)思考下，這句話里所有的內(nèi)容是不是相輔相成的呢？假設(shè)你什么都不會(huì)，人家指點(diǎn)你什么呢？

我舉個(gè)我自己的例子，前陣子我去參加個(gè)寫作培訓(xùn)班，來培訓(xùn)的人大多都是高校老師或者寫作培訓(xùn)老師，而我只是寫作愛好者，但這節(jié)課我的收獲卻非常大，因?yàn)槔蠋熕v課的方式剛好是邊啟發(fā)邊讓我們自行創(chuàng)作，結(jié)果呢？一堂課下來，我多了更多新鮮的想法，更多有創(chuàng)意的場景。

課間我們互相分享作品的時(shí)候，大家都對我的想法很感興趣，其中一個(gè)老教師說了這樣一句話：“我們現(xiàn)在老師的思維都慢慢被束縛了，即使聽了這樣的課也只是在原地打轉(zhuǎn)，寫的東西還是那樣，沒什么實(shí)質(zhì)性變化，但是聽完你的分享給了我們很大啟發(fā)！”

我這樣回答的：‘’這主要源自于我一直在想，一直在寫，而這堂課洽洽就是提供一個(gè)想象的思路，我聽到了，剛好受用！”

看到這里，大家能想明白什么沒？

最后，我把我的選擇學(xué)習(xí)的方式分享給各位，提供一個(gè)參考：最開始的時(shí)候我讀了一本叫《執(zhí)行》的書籍，通篇讀完以后，我發(fā)現(xiàn)自己實(shí)在是喜歡管理這門學(xué)問。之后又讀了許多管理方面的書籍，但讀著讀著總覺得管理學(xué)和心理學(xué)息息相關(guān)，于是我又開始學(xué)習(xí)心理學(xué)，這樣更好的了解自己的內(nèi)心世界，并將管理學(xué)和心理學(xué)相互使用到生活中，現(xiàn)在開始寫作，將自己腦海里構(gòu)架出來的世界一筆一筆。另外我還有做視頻和學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的愛好，因此當(dāng)?shù)玫揭纛l這些碎片化學(xué)習(xí)方式出來以后，可以更好的完善我自己的知識架構(gòu)，那我何樂而不為呢？

現(xiàn)在很熱門的英語，我沒學(xué)，編程，我不會(huì)，我沒有一大堆的公眾號，一大堆的課程，我只專注于我喜歡和擅長的領(lǐng)域，并爭取做到最好！并且學(xué)習(xí)的過程中我掌握了非常適合自己的學(xué)習(xí)方法，這也算是意外收獲。

誠惶誠恐，保持敬畏

以上就是我的分享，希望對你有幫助