如何更有效地與畢業(yè)論文導(dǎo)師溝通？

有些寶子明明實打?qū)嵉刈隽撕芏喙ぷ?，但與導(dǎo)師溝通時卻達不到預(yù)想的效果，甚至白白挨批評，這時問題可能出現(xiàn)在溝通技巧上：

1. 分清導(dǎo)師要的是“結(jié)論性”信息還是“描述性”信息。

導(dǎo)師：論文寫多少了？

學(xué)生：最近看了10篇論文，獲取了一些數(shù)據(jù)，學(xué)了一點軟件技巧，嘗試著做了一些數(shù)據(jù)分析。

導(dǎo)師：所以呢？

學(xué)生：啊，數(shù)據(jù)處理好難，出來的結(jié)果很奇怪，文獻有些地方也看不太懂。

導(dǎo)師：……我是在問“論文寫多少了?”

學(xué)生：哦哦，寫了近3000字。

例子里的學(xué)生的確做了很多工作，也都一五一十向老師展示，但是屏幕那頭的老師大概率會生氣。

問題在于，導(dǎo)師想知道的是“結(jié)論性”信息：論文寫了多少字。而不是“描述性”信息：看了幾篇文獻，數(shù)據(jù)怎么處理，遇到什么困難。

2. 先說“上層信息”

如果大家實在分不清老師想要的到底是結(jié)論信息還是描述信息，可以一起說。

不過一起說時一定要先講“上層信息”，即越是結(jié)論性的信息，越要靠前講。這樣導(dǎo)師可以盡快拿到自己想要的信息，心情會更舒暢。

3. 及時整理并確認(rèn)后續(xù)任務(wù)

與導(dǎo)師溝通后，如果導(dǎo)師安排了任務(wù)，那么一定要及時整理任務(wù)信息，分出一二三條后發(fā)給導(dǎo)師確認(rèn)。這樣會給導(dǎo)師留下“認(rèn)真有條理”的好印象，下次溝通時也會更順暢。