陪朋友去給她女兒買鞋，朋友也是一般工薪家庭，但給孩子買東西從來(lái)不節(jié)省。她自己在網(wǎng)上淘著百十來(lái)塊錢的國(guó)產(chǎn)運(yùn)動(dòng)鞋，但給孩子買的都是大商場(chǎng)品牌鞋，最便宜的也要四五百塊錢。
她說(shuō)也在某寶給孩子買過(guò)鞋，但孩子穿了幾次被同學(xué)取笑之后，再也不穿了。
那些比朋友條件差的家庭應(yīng)該有很多，有時(shí)候也不免會(huì)想，這些家庭的孩子又要怎樣生活在別人“嫌貧愛(ài)富”的眼光中呢？
于是想起小時(shí)候，我們的父母?jìng)兇蟾乓彩鞘〕詢€用地用物質(zhì)滿足著我們的虛榮心吧，生怕孩子因?yàn)椤案F”這個(gè)字眼而受到傷害或產(chǎn)生自卑心理。
其實(shí)，人沒(méi)有完美的，每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)或薄弱的方面，所以每個(gè)人多多少少都會(huì)因?yàn)槟骋环矫娴牟蛔愣械阶员?，只不過(guò)程度不同或表現(xiàn)的形式不同罷了。
比如因?yàn)樯砀?、外貌、體重、學(xué)習(xí)成績(jī)、家庭出身、經(jīng)濟(jì)條件、社會(huì)關(guān)系等，每個(gè)人自卑的原因都不同。
但老天也是公平的，你在某一方面有自卑心理，在其他方面也一定有值得驕傲的地方。要善于挖掘自身的優(yōu)點(diǎn)，以對(duì)抗自卑心理、戰(zhàn)勝自卑心理。
家貧是一個(gè)孩子無(wú)法選擇的，也無(wú)法改變的。把這樣一個(gè)沉重的話題壓在一個(gè)孩子身上是殘忍的。
比如我們小時(shí)候，家里都很窮，最開(kāi)始我家的條件還算中等的，但是看到有的同學(xué)連一雙像樣的球鞋都沒(méi)有，我也不會(huì)嘲笑他們，因?yàn)槲遗滤麄兂靶ξ矣星蛐才懿豢?。小時(shí)候不懂，長(zhǎng)大了才明白這就是所謂的己所不欲，勿施于人。
上高中時(shí)是我家里最困難的時(shí)候，真的是因此而受到過(guò)一些取笑，但我一直都覺(jué)得他們是沒(méi)有惡意的，只不過(guò)開(kāi)玩而已。好在我學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，所以每次考完試看到那幾個(gè)取笑我的同學(xué)都排在我的后面，我心里就覺(jué)得很安慰。
幾近成年的我，也只能靠著這種“幼稚”的方法使自己不至于陷入因家貧而自卑的深淵中。也一直支撐著我走過(guò)大學(xué)的時(shí)光，而沒(méi)有淪為一個(gè)因自卑而走上報(bào)復(fù)之路的可怕的人。
在一個(gè)集體里，即使最貧窮的人，也不必自卑，有人嘲笑你，自然也會(huì)有人和你站在一起。窮孩子自己和窮孩子玩在一起，誰(shuí)也不嫌棄誰(shuí)。不攀附自然不被看低！
像某些電視劇里演的全班同學(xué)都嘲笑一個(gè)人的這種惡意滿滿的劇情我是沒(méi)有遇到過(guò)，從小到大從沒(méi)有全班同學(xué)一窩蜂去干一件缺德事兒的經(jīng)歷。
老師總是告訴我們，穿的衣服貴賤好壞不要緊，但干凈整齊才是最重要的。爸媽也會(huì)開(kāi)導(dǎo)我，總會(huì)用我某方面比別人強(qiáng)之類的話安慰我，幫我建立自信。
人一旦在某些方面建立了自信，那么其他方面的自卑就容易被忽略了，心理也會(huì)更健康一些。
當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)和以前不同了，貧富差距越來(lái)越明顯。所以，我不贊同窮人家的孩子非要去上什么私立學(xué)校、貴族學(xué)校。在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)首先已經(jīng)在無(wú)形中給孩子滲透了有錢的、貴的東西就是好的這樣一種概念，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很可能產(chǎn)生負(fù)面的影響。
當(dāng)孩子看到別人的富貴時(shí)就會(huì)產(chǎn)生不平衡的心理，再遇到一些“為富不仁”的孩子的，那么孩子的自卑心理必然會(huì)產(chǎn)生，而且會(huì)很嚴(yán)重。
應(yīng)該在起跑線上就讓孩子明白，人的成長(zhǎng)與成功并不完全取決于由金錢堆砌起來(lái)的條件。一個(gè)孩子的自尊心并不應(yīng)該完全是由物質(zhì)條件來(lái)維護(hù)的。父母給孩子用多少錢鋪路都不如給孩子一顆獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的心。
當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)生活中，又貧困又不爭(zhēng)氣的孩子也有很多，這些孩子心理脆弱，在成長(zhǎng)的過(guò)程中未必能得到正確的引導(dǎo)，或者說(shuō)即使有正確的引導(dǎo)，但是他們內(nèi)心的自卑太強(qiáng)烈了，所以自動(dòng)忽略了身邊積極、樂(lè)觀、陽(yáng)光、健康、向上的力量引導(dǎo)。
這種孩子的悲劇有社會(huì)的因素、有家庭的因素，也有個(gè)人的因素。對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)，我們都是外在的原因，也都是催生他們走向悲觀或樂(lè)觀、自卑或自強(qiáng)的一個(gè)因素。
所以，請(qǐng)善待你身邊家庭貧困的孩子。
若你家富，望你憐貧惜弱，做個(gè)善良的人！
若你家貧，愿你精神豐富，做個(gè)自強(qiáng)的人！
