英語學(xué)習(xí)旅程的起點，你跟上了嗎？
英語這門語言，在我們的生活和學(xué)習(xí)中非常重要。從孩子進(jìn)入小學(xué)開始，就開啟了正式的英語學(xué)習(xí)旅程，很多家長和孩子認(rèn)為這個階段的英語學(xué)習(xí)比較簡單，不需要花費太多功夫，殊不知小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法會嚴(yán)重影響學(xué)生今后的英語學(xué)習(xí)。令人驚訝的是，目前大多數(shù)小學(xué)生討厭學(xué)英語，他們不喜歡學(xué)英語，對學(xué)習(xí)英語有厭倦情緒。原因何在？主要原因是學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。他們學(xué)英語時，還是采取傳統(tǒng)的死記硬背的方法來學(xué)習(xí)，這種方法枯燥乏味，不能激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣。
因為學(xué)生在死記硬背單詞的時候，是在孤立地記憶每一個字母和單詞，然后再孤立地匹配各式各樣的中文翻譯。這樣填鴨式的學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生顧此失彼，難以記憶和理解英語，從而有了英語學(xué)不會的感覺，進(jìn)而產(chǎn)生厭倦情緒。
其實小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)，尤其是一二年級的英語學(xué)習(xí)主要以培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣為主。偉大的科學(xué)家愛因斯坦就有言“興趣是最好的老師”，只有有了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，才能有動力去學(xué)習(xí)英語，去學(xué)好英語。根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點，諸如其注意力時間短，但好奇心強(qiáng)等，在學(xué)習(xí)英語時，可以將英語學(xué)習(xí)的形式多樣化，以此來培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，從而提高英語學(xué)習(xí)能力，為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，下面提供一些多樣的英語學(xué)習(xí)形式。
聽：磨耳朵
學(xué)習(xí)英語時，要有大量的輸入，輸入包括聽的輸入和讀的輸入。而在英語學(xué)習(xí)過程中，“聽說讀寫”四門技能排列最靠前的就是聽。所以聽的輸入對學(xué)生來說非常重要。
磨耳朵是通過對英語語音的反復(fù)和多次輸入，為非英語母語的學(xué)生創(chuàng)造語言環(huán)境，幫助學(xué)生熟悉語言氛圍，從而進(jìn)行大量的輸入。聽是指聽大量的英語音頻，包括英語歌曲、英語動畫片、英語繪本音頻等。特別推薦聽英語兒歌，因為英語兒歌是將音律與英語相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)造特有的兒童語言，讓學(xué)生對英語掌握得更加輕松。
讀：合適的閱讀讀物
讀是另一種輸入，讀是讓學(xué)生在特定的語境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。閱讀時，學(xué)生的重點是放在英語故事本身，他是在與作者進(jìn)行對話和交流，而不是進(jìn)行簡單的單詞記憶和重復(fù)練習(xí)。在非英語母語國家，閱讀為學(xué)生創(chuàng)建了獨特的語境，在該語境下詞匯不再是單一蒼白的詞匯，而是故事組成的一部分，有靈魂有內(nèi)涵。著名語言教育學(xué)家Warwick和Francis的文章The Impact of Reading On Second Language Learning指出：在自然語境下學(xué)習(xí)新詞匯的效果強(qiáng)于刻意的背誦學(xué)習(xí)。
需要提醒的是：閱讀時，要根據(jù)學(xué)生的英語水平，挑選合適的英語書籍。怎樣挑選到合適的英語書籍呢？推薦“五個手指法則”。具體做法為：?1. 隨便選一本書籍。2. 找出書中有代表性的一頁，讓孩子出聲地試讀。3. 每發(fā)現(xiàn)孩子有一個不認(rèn)識、不會讀，或是不知道意思的字詞（即卡殼），就豎起一個手指。?需要注意的是，這里的卡殼，不是指不認(rèn)識字詞，而是孩子不能根據(jù)準(zhǔn)確的法則讀出來。一般來說，只要孩子能夠把字詞的音準(zhǔn)確發(fā)出來，即使有一點不夠流暢，也不明白什么意思，也是不用豎起來手指的。
測試結(jié)果參考：0-1個手指----這本書太簡單了；2-3個手指----這本書對孩子正合適；4-5個手指----這本書對孩子有點兒難，記住要慢慢讀；5個以上手指----這本書現(xiàn)在對孩子來說也太難了，不如先放下，過一陣子再試。
這個法則對小學(xué)生來說非常好用，在北美的小學(xué)里應(yīng)用也很廣泛。
做游戲
對小學(xué)生來說，愛玩是天性，快樂是王道。有趣好玩的小游戲雖然不能“正兒八經(jīng)“地幫他們學(xué)英語，但作為系統(tǒng)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，游戲?qū)μ岣邔W(xué)習(xí)興趣，鞏固記憶，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性都很有幫助。
學(xué)生可以就所學(xué)的內(nèi)容來做游戲，如一起唱所學(xué)的英語歌曲，一起分角色表演動畫片中的故事，一起分享繪本中的故事，一起改編繪本故事，一起就繪本中的某些單詞設(shè)計游戲，進(jìn)行親子互動。
除此之外，還有其他多種多樣的英語學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)時，不必拘泥于某一種或幾種特定的學(xué)習(xí)方法，而應(yīng)選擇適合自己的方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)。只有適合自己的，才是最好的。
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