? ? ?
? ? ? 航航小學(xué)畢業(yè)啦！
? ? ? 當時，周圍許多家長朋友選擇把孩子送去市里的一所私立中學(xué)讀初中 ，媽媽心里也有這個沖動，于是就和航航商量。航航的回答是:“我可以去參加考試，也可以給你考上，但我不去那里上學(xué)?！薄昂?！那就去試試吧！”媽媽說。后來，航航果真去參加考試了，結(jié)果也考上了，只是考試回來發(fā)現(xiàn)準考證落到考場了。媽媽問起準考證的事，航航的回答是:“考試結(jié)束了，準考證的使命就完成了，所以就扔那兒了。”媽媽笑了:“孩子，這是準考證的第一個作用；它還有一個作用，就是將來入學(xué)的憑證?！薄安皇钦f好了不去那里上學(xué)嗎？”航航義正辭嚴的反問道?！笆堑?，這次是不去那里讀書。媽媽是在通過這件事告訴你準考證的作用，因為你以后還會用到準考證??！”聽媽媽說的似乎有道理，航航似懂非懂的點了點頭?？粗⒆拥谋砬椋瑡寢屓炭〔唤?: 這畢竟是孩子平生第一次用準考證，他的感受可以理解！其實，此刻媽媽已經(jīng)在心里放棄了讓航航去市里讀書的想法，既然孩子不愿意離開家，自己又恰巧在中學(xué)任教，在身邊也挺好的！
? ? ? 九月份，秋高氣爽的季節(jié)，航航光榮的成為振興中學(xué)的一名新生。當時學(xué)校有一個優(yōu)惠政策：教職工的子女有選擇班級的權(quán)利。開學(xué)前，媽媽把這個情況告訴航航的時候，航航的表達是 :“媽，我想當你的學(xué)生?！薄芭?？為什么啊？”對于航航的這個回答，媽媽沒有一點心理準備?！拔蚁塍w驗一下既當母子又當師生的感覺！”孩子的回答又一次出乎媽媽的意料?！翱墒?，這種感覺不是體驗著玩的，兒子。只要選擇了這個班級，就不能隨意調(diào)換了，這是學(xué)校的規(guī)定?！薄拔抑?，別人教我的感覺我已經(jīng)體驗過無數(shù)次了！反正我就這么想的，這樣的機會只有一次，因為你是初中老師，我的初中也只有一次，事兒不大，你自己看著辦吧!”兒子扔下這句話就去玩了，媽媽突然感覺這還真不是一件小事，原因是以前曾經(jīng)有同事教過自己的孩子，結(jié)果和孩子處理的關(guān)系很不好，所以，同事們都說 :“千萬別教自己的孩子，太難處理關(guān)系了!” 接下來，媽媽就這件事情跟爸爸進行了一個多小時的溝通，最后夫妻達成共識，他們決定再一次尊重孩子的選擇。
? ? ? 接下來的兩年師生關(guān)系證明了航航的選擇是對的。因為航航的這個提議，媽媽也因此有了一份不一樣的體驗。在教室里，媽媽和航航是絕對的師生關(guān)系，媽媽像愛其他同學(xué)一樣愛著航航，也像要求其他同學(xué)一樣嚴格要求著他。記得有一次，課代表檢查作業(yè)的時候，語文老師（也就是上文的媽媽）看到航航好像沒帶互動同步，可是課代表匯報作業(yè)情況的時候并沒有提到航航的名字，老師問:“齊新航的作業(yè)完成了嗎？”課代表回答:“他說完成了，不過忘在家里了?！薄澳钦l能證明他做完了啊？”航航聽了這句話，臉紅了，不過他沒有做任何辯解，因為老師以前說過沒帶來就相當于沒完成，沒完成就得扣作業(yè)分。老師接著說:“親愛的同學(xué)們，作為新航的媽媽——老師的另一個身份，其實在家里我看到新航語文作業(yè)已經(jīng)完成了，可是，在這里，我不給新航證明這件事，因為在這個教室里，大家都是我的學(xué)生。如果我給新航證明，你們的父母都不在這里上班，這對有的同學(xué)來說是不公平的！”教室里頓時想起雷鳴般的掌聲……“同時，我也想通過這件事情讓大家記住:我們每個人都要負責好自己的事情，而作業(yè)和功課原本就是你們自己的事情，如果做不到就要接受相應(yīng)的懲罰?！毙潞铰犃它c點頭，雖然他的表情里還有一絲不自在。而走出校門踏進家門，媽媽又是絕對的母親角色，她像許許多多的媽媽一樣深愛著她的寶貝兒子，同時，她也通過學(xué)習(xí)，一直在試著用更加有效的方式跟她的孩子交流和互動……
? ? ? 可以說，航航三年初中生活的點點滴滴，像姹紫嫣紅的春天，又像綠樹成蔭的夏天，如碩果累累的秋天，又如銀裝素裹的冬天，一邊裝點了歲月，一邊美麗了心情。
? ? ? 寫到這里，商老師心里都是滿滿的愛與感恩。感恩航航真實清晰的表達，讓商老師能夠在“媽媽”和“老師”這兩個角色里越來越自如的去切換，而且越做越好。更可喜的是:通過這個鍛煉，商老師切換其他角色的能力也有了很大提升。同時，感恩航航的爸爸媽媽對航航選擇的尊重，因為這份尊重，彼此的人生都更加豐富與多彩。
