開始挑戰(zhàn)日更，這是日更第1天，這段時(shí)間公司一下子進(jìn)了十幾名講師，因?yàn)榕嘤?xùn)的課程內(nèi)容是給政務(wù)部門講的，所以方方面面要求比較嚴(yán)格，同事們學(xué)習(xí)勁頭非常足，每天拉著研發(fā)的老師練課，最近練課我也一直有在旁聽，而在這個(gè)過程當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)了大家普遍存在的一些通病，比如說課程里涉及到的案例，或者需要通過一個(gè)故事來表明一個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候要么故事繞半天沒講明白，要么講的索然無味，要么太生硬，我就在思考，同樣一個(gè)故事為什么會(huì)因?yàn)椴煌说某尸F(xiàn)產(chǎn)生如此大的差距呢，總結(jié)如下：
1、選好典型故事
成年人的學(xué)習(xí)在乎感受上的同頻和碰撞，我們之所以在文章里穿插故事就是因?yàn)椋褐v故事比講道理更有趣，更生動(dòng)，更有呈現(xiàn)力，不用硬生生的去塞給別人大道理來佐證你的觀點(diǎn)，大家都知道這句話“我們懂得很多道理，但依舊過不好這一生”，所以成年人不缺乏觀點(diǎn)、認(rèn)知和作為一個(gè)成年人應(yīng)該懂得道理，他們需要的是感同身受的認(rèn)知和一語中的的碰撞驚醒，怎么理解，就是你的這個(gè)故事呈現(xiàn)出來的時(shí)候能夠一下子讓她似曾相識(shí)，然后在內(nèi)心戲拉進(jìn)的那一瞬間找一個(gè)能給他帶來強(qiáng)烈認(rèn)同感的落腳點(diǎn)——丟出一個(gè)簡短的總結(jié)，就很容易帶來他們的認(rèn)同感，所以選好典型故事，這個(gè)故事和主題有關(guān)，能夠激發(fā)他們的注意力和興趣；
2、加強(qiáng)你的呈現(xiàn)力
何為呈現(xiàn)力，是指清晰的呈現(xiàn)持續(xù)的時(shí)間較長，多是直接看到的（不是想象的），呈現(xiàn)在人事物本身，對(duì)象多是現(xiàn)實(shí)的人事物，如顏色、景色、神情、氣氛、圖像等，下圖就是呈現(xiàn)力的核心原則；
比如，我們的授課對(duì)象大多數(shù)政務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，這就要求我們在專業(yè)分享力上多下功夫；
3、故事越簡單，越清晰越好
我們有了好的腳本，有了好的演員，就差流量了，就相當(dāng)于我們選了好的故事，并且也能夠呈現(xiàn)出來，就差學(xué)員愿不愿意買賬好好聽了，而很多人就在這里出現(xiàn)了問題，他們往往困在故事里，最后講著講著把自己給講暈了，講著講著都不知道自己要表達(dá)什么了，這樣導(dǎo)致的結(jié)局就是，你沒講明白，學(xué)員早已糊涂，并且對(duì)你充滿質(zhì)疑了，那么，結(jié)局就是沒有人愿意繼續(xù)聽下去你的課程的，所以故事呈現(xiàn)在課堂前我們先需要足夠掌握整個(gè)故事脈絡(luò)，要對(duì)這個(gè)故事如何講解進(jìn)行設(shè)計(jì)，是引導(dǎo)、闡述還是娓娓道來等等，都需要我們?nèi)ピO(shè)計(jì)的。為何要簡單，如果你的故事不夠清晰明朗，或者很燒腦，那么，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)員可能跟不上你的思維，最后也就不愿意聽了；
4、畫龍點(diǎn)睛的觀點(diǎn)
如果前面都做到了，那么我們就需要那最關(guān)鍵的一句話來找到一個(gè)落腳點(diǎn)——就是讓這個(gè)故事深刻的表明內(nèi)容的主題，而這一句話就是整個(gè)故事的高度制高點(diǎn)，是能夠給學(xué)員帶來情緒，視覺，聽覺與感覺的多方面的觸動(dòng)，這個(gè)觸動(dòng)即有情理之中的同頻又有意料之外的驚喜。
所以，講好故事，請先選好與主題相符的故事，在進(jìn)行講解的設(shè)計(jì)，越簡單越好，如果最笨的人都能聽得懂，那就很成功，最后再加上你出彩的呈現(xiàn)和那關(guān)鍵的畫龍點(diǎn)睛式的總結(jié)，我想你的故事也肯定是大家喜歡的香餑餑了。
深深的愛要淺淺的說，長長的路要揮霍的走，大大的世界要帥真的感受，我是小太陽輕能量，祝你好運(yùn)。
